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兩位大陸小弟子的修煉、正法故事

文/大陸大法弟子 【新光明網】得法五十天的小弟子 我的小外甥亮亮，今年9歲，2001年6月9日有幸得大法。得法後的一天晚上夢見師父對他說：”抓緊學法”。他便每天完成作業後，就一個人靜靜地讀《轉法輪》，有時還大聲地讀給他姥姥聽。他姥姥有時故意說他幾句，亮亮也不吱聲。一次他姥姥問他“亮亮，姥姥剛才說你，你怎麼不生氣了？”他說：“我才不像以前那麼傻呢！生氣也是業力啊，再說姥姥說的不對不正好給我提高心性嗎？我的心性提高上來，我不就長功嗎？我怎麼會生氣呢？” 一次我們全家一起集體學法，讀到《轉法輪》第九講”悟”時，亮亮打斷我的話說道：大姨，你知不知道孫悟空的”悟”是什麼意思？我故意說道：大姨不知道。亮亮說：”孫悟空：就是讓子子孫孫都要悟道得法，最後達到空”。聽了小外甥的話，我們全家都為他的悟性而高興。 小弟子正法除惡記 我的女兒明明，今年5歲，3歲時得法，4歲時同大人一同到北京正法。 得法後，明明雖然還不認字，但《洪吟》都能背下來。當大人讀《轉法輪》上句時，她能接著說出下句。在去年12月9日我們家裏幾個大法弟子準備進京正法，考慮到孩子太小，不帶她去。她聽到後，堅決地說：正法不分大人、孩子，我是小弟子，就一定去。我看孩子這麼堅定，就問道：如果警察要問你家住在哪裏，媽媽叫什麼名，做什麼工作，你怎麼回答？女兒說道：我告訴他們：”我們叫大法弟子，我叫小弟子”。就這樣我們全家帶著4歲的女兒踏上了進京正法的航程。在天安門女兒手舉著小紅旗大聲背頌著“法度眾生師導航 一帆升起億帆揚……”隨著女兒擺動著小手，聲音也越來越清脆，只聽一個警察喊道：這還有一個小弟子。女兒毫無膽怯而又自豪地說：我就是小弟子嘛！ 正法回來後，女兒更加精進了，每天都同老姨、二姨出去貼真象。最近女兒提高很快，經常說出、做出一些讓大人驚喜、敬佩的話和事。她多次對我說：正法都快結束了，媽媽要加油啊！一天女兒做夢夢見自己在天上玩金光閃閃的滑梯，還吃了一些師父給的金光閃閃的又很好吃的水果和蛋糕。還有一次夢見師父對她和許多菩薩說：你們要除惡。過幾天，女兒告訴我：媽媽，我昨天在夢裏除惡了。我問她那邪惡什麼樣？她說：黑乎乎的，挺可怕的兩個怪東西，我用石頭把一個怪東西砸扁了，另一個怪物被我手中變出的一把劍消滅了。(http://www.xinguangming.org)

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貼近自然對孩子成長的影響

文/海倫 【新光明網】六月二十日《科學日報》刊登了一篇題為“看得見自然的女孩成功機會高”的文章。這是在芝加哥市把自然和健康的人類機能聯繫起來的研究項目之一。伊利諾伊大學科學家下的結論是，從自家窗口看得見自然的城市女孩比那些從窗口看不到那麼多綠色的女孩成功機會高。 自然資源和環境科學系的博士後研究員Andrea Faber Taylor說：“對女孩來講, 我們發現她們從公寓窗口看見的綠色越多, 就越能集中注意力, 克制衝動，且更少及時行樂 ……更綠的景色可以轉化為更好的自我約束。”研究結果在學報的印刷版之前發表在6月的《環境心理學學報》網絡版, 是基於對芝加哥低收入家庭169個年齡7至12歲的孩子的調查研究得來的。不過，男孩子例外。 心理學教授Kuo說，“研究顯示專注能力在與自然發生聯繫時得以提升。” 新研究結果強調城市設計專家和住房開發商應該戰略性地考慮貼近自然以提高居民的生活品質。 這項研究收集數據後交由科學家分析自然環境對母親和孩子的影響。 母親們給從公寓窗口看見的自然物(樹、植物或水)及人工建築(房屋、街道和馬路)打分。孩子們的行為用一系列公認的尺度劃分：集中注意力4分，遏制衝動3分。最後，孩子們可以選擇立刻拿走一小包糖果或者稍後得到一大包糖果，這是用來測試他們能否慢慢享受快樂。 Taylor認為, 這三方面的表現越好，自律性就越強，就能提高學習成績、減少青少年犯罪和青少年懷孕。Kuo說，“這是最先檢查自然和正常兒童關係的研究之一，並且最先把自然與衝動抑制和不及時行樂聯繫起來。”Kuo還說，迄今的研究結果表明應該鼓勵女孩在看得見自然的屋子裡學習或玩耍， 在綠色的戶外娛樂，在綠色的校園休息，在家附近栽培植被，並且愛護鄰裡的樹。 在望子成龍的現代社會，家長們往往花很多精力和財力在孩子們身上，可是收效甚微。是否應該考慮其它方法呢？似乎成功的訣竅不是刻意去做什麼，因為研究顯示女孩成功的訣竅是親近自然，與自然融和相處，回歸自然。 參考文獻：[1] …

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心靈之窗: 立身之本

【新光明網】恐怕沒有一位家長會懷疑誠信是一種美德，但是，有些人或者是太“現實”，或者是錯誤地接受所謂“教訓”，認為“老實人吃虧”，因而一心想把孩子教成一個不吃一點虧的“精豆子”。這實在是舍本求末之舉，對孩子的成長極為不利。 古往今來許多成功人士的實踐都告訴我們，誠實守信乃做人之本，立事之根。它是一種非凡的自信，是力量的象征，是把握了正義和真理的一種大度和坦誠。美國第一任總統華盛頓小時候由于好奇，用一把小斧子砍倒了院子里的一棵櫻桃樹，他不知道這棵樹是他父親花了大價錢從英國買來的，父親發現後大發雷霆，要嚴厲查處砍樹的人，家里人都噤若寒蟬，小華盛頓卻坦然地站出來承認樹是自己砍的。老華盛頓見兒子如此誠實，非但沒有處罰他，反而激動地把他抱起來說︰“你那誠實的價值遠遠超過了一千棵櫻桃樹！”果然，這種誠實的品格在小華盛頓成人後體現出巨大價值，他不僅為美國的獨立做出了巨大的貢獻，而且成為一個道德高尚的人，被稱為美國“戰爭中第一人、和平中第一人、國人心目中第一人”。如果沒有良好的家庭教育和由這種教育形成的誠實品格，華盛頓的人生可能就是另一種樣子了。 毋庸諱言，我們現在的社會並非到處鶯歌燕舞的世外桃園，包括欺詐在內的各種社會丑惡現象冷不防就會在我們身邊發生，我們應當教育孩子正確認識這些現象，但千萬不能讓他們對誠信這個立身之本產生懷疑。因為，誠信是道德和人格的起碼標準，是做人的起點。離開誠信二字，就談不上什麼情操、襟懷、氣節、教養、稟賦等為人的品格和修養，自然也就談不上把孩子培養成為對國家有用的人才。 (http://www.xinguangming.org)     

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教養的證據

文/畢淑敏 【新光明網】什麼叫教養呢？辭典上說是“文化和品德的修養”，但我更願意理解為“因教育而養成的優良品質和習慣”。 一個人可以受過教育，但他依然是沒有教養的。就像一個人可以不停地吃東西，但他的腸胃不吸收，竹籃打水一場空，還是骨瘦如柴。不過這話似乎不能反過來說──一個人沒有受過系統的教育，他卻能夠很有教養。 教養不是天生的。一個小孩子如果沒有人教給他良好的習慣和有關的知識，他必定是愚昧和粗淺的。當然，這個“教”是廣義的，除了指入學經師，也包括家長的言傳身教和環境的耳濡目染。 教養和財富一樣，是需要證據的。你說你有錢不成，得拿出一個資產證明。教養的證據不是你讀過多少書，家庭背景如何顯赫，也不是你通曉多少禮節規範，能夠熟練使用刀叉會穿晚禮服……這些僅僅是一些表面的氣泡，最關鍵的證據可能有如下若干。 熱愛大自然。把它列為有教養的證據之首，是因為一個不懂得敬畏大自然，不知道人類渺小的人，必是井底之蛙，與教養謬之千里。這也許怪不得他，因為如果不經教育，一個人是很難自發地懂得宇宙之大和人類的微薄的。沒有相應的自然科學知識，人除了顯得蒙昧和狹隘以外，注定也是盲目傲慢的。之所以從小就教育孩子要愛護花草，正是這種偉大感悟的最基本的訓練。若是看到一個成人野蠻地攀折林木，通常人們就會毫不遲疑地評判道──這個人太沒有教養了。可見教養和綠色是緊密地聯繫在一起的。懂得與自然協調地相處，懂得愛護無言的植物的人，推而廣之，他多半也可能會愛惜更多的動物，愛護自己的同類。 一個有教養的人，應該能夠自如地運用公共的語言，表達自己的內心和同他人交流，並能妥帖地付諸文字。我所說的公共語言，是指大家──從普通民眾到知識分子都能理解的清潔和明亮的語言，而不是某種狹窄的土語俚語或者某特定情境下的專業語言。這個要求並非畫蛇添足，在這個千帆競發的時代，太多的人，只會說他那個行業的內部語言，只會說機器儀器能聽懂的語言，卻不懂得和人親密地交流。這不是一個批評，而是一個事實。和人的交流的掌握，特別是和陌生人的溝通，通常不是自發產生的，是要通過學習和練習來獲得的。一個沒有受過教育的人，他所掌握的詞彙是有限和貧乏的，除了描繪自己的生理感受，比如餓了、渴了、睡覺以及慾望之外，他們對於自己的內心感知甚為模糊，因為那些描述內心感受的詞彙，通常是抽象和長於比興的。不通過學習，難以明確恰當地將它表達出來。那些雖然擁有一技之長，但無法精彩地運用公共語言這種神聖的媒介，來溝通和解讀自我心靈的人，難以算是一個有教養的人。技術是用來謀生的，而僅僅具有謀生的本領是不夠的，就像豺狼也會自發地獵取食物一樣，那是近乎無需教育也可掌握的本能。而人，毫無疑問地應比豺狼更高一籌。 一個有教養的人，對歷史有恰如其分的了解，知道身而為人，我們走過了怎樣曲折的道路。當然，教養並不能使每個人都像歷史學家那樣博古通今，但是教養卻能使一個有思考愛好的人，知曉我們是從哪裡來，要到哪裡去。教養通過歷史，使我們不單活在此時此刻，也活在從前和以後，如同生活在一條奔騰的大河裡，知道泉眼和海洋的方向。 一個有教養的人，除了眼前的事物和得失以外，他還會不由自主地想到他遠大的目標。教養把人的注意力拓展了，變得宏大和光明。每一個個體都有沉沒在黑暗峽谷的時刻，當你在跋涉和攀援中，雖然傷痕累累，因為你具有的教養，確知時間是流動的，明瞭暫時與永久，相信在遙遠的地方，定有峽谷的出口，那裡有瀑布在轟鳴。 一個有教養的人，對人類種種優秀的品質，比如忠誠、勇敢、信任、勤勉、互助、捨己救人、臨危不懼、吃苦耐勞、堅貞不屈……充滿敬重敬畏敬仰之心。不一定每一個人都能夠身體力行，但他們懂得愛戴和歌頌。人不是不可以怯懦和懶惰，但他不能把這些陋習偽裝成高風亮節，不能由於自己做不到高尚，就詆毀所有做到了這些的人是偽善。你可以跪在泥裡，但你不可以把污泥抹上整個世界的胸膛，並因此煞有介事地說到處都是污垢。 有教養的人知道害怕。知道害怕是件有意義有價值的事情。它表示明瞭自己的限制，知道世上有一些不可逾越的界限。知道世界上有陽光，陽光下有正義的懲罰。由於害怕正義的懲罰，因而約束自我，是意志力堅強的一種體現。 有教養的人知道仰視高山和宇宙，知道仰視那些偉大的發現和人格，知道對於自己無法企及的高度表達尊重，而不是糊塗地閉上眼睛或是居心叵測的嘲諷。 教養是不可一蹴而就的。教養是細水長流的。教養是可以遺失也可以撿拾起來的。教養也具有某種堅定的流傳和既定的軌道性。教養是一些習慣的總和，在某種程度上，教養不是活在我們的皮膚上，是繁衍在我們的骨髓裡。教養和遺傳幾乎是不相關的，是後天和社會的產物。教養必須要有酵母，在潛移默化和條件反射的共同烘烤下，假以足夠的時日，才能自然而然地散發出香氣。教養是衡量一個民族整體素質的一張X片子。臉面上可以依靠化妝繁花似錦，但只有內在的健碩，才經得起沖刷和考驗，才是力量的象徵。(http://www.xinguangming.org)

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大法中的神童

文/六歲小弟子媽媽口述　爸爸整理 【新光明網】一小弟子六歲，聰明漂亮，眼神明亮，人見人愛。自己在幼兒園，有教師說不敬大法的話，小弟子馬上發正念不讓她再說，該老師立即不再說此話題。 中午幼兒園讓小朋友午睡，小弟子睡覺睡不著，躺小床上自己心中默背《洪吟》，然後發正念清除邪惡。 父母平時很忙，小弟子精進時，常自己照葫蘆畫瓢抄已能背下的《洪吟》，一筆一畫雖歪歪扭扭卻認認真真，不覺中會寫不少字。一次書：“我是大法小弟子，今年六歲了。法輪大法好，法輪大法是正法，還法輪大法清白。”因中間有字寫不准，問功友，功友見了，愛不釋手，帶走做為真相材料帖到了外面。最近又照天目看到的蓮花畫一法船，下書“六歲大法小弟子畫，‘心懷真善忍，修己利與民’”。並說蓮花非常漂亮，不是人間能形容出來的顏色，我只能畫成這樣了。 一次小弟子和媽媽一起煉動功，煉罷見到漫天法輪，又見一些邪惡象小米粒般大小，或被法輪發出的萬道閃電（光）擊中化掉，或被法輪中衝出的大水沖走，或被法輪吸入絞碎。之後一圈一圈法輪讓開路，見師尊坐在蓮花上向她微笑揮手。近日發正念後常大張雙手比劃，說看到一個老大老大的大法輪，並半開玩笑地捂上眼睛說：“太大、太大”。並常看到非常大的“法正乾坤，邪惡全滅”字樣在眼前出現，說是像房子那麼大。 一次與母親一同發正念，窗外暴風雨迭起，小弟子一心不亂，口中大聲一遍遍念“法正乾坤，邪惡全滅”。其父當時正在回家路上，也不約而同在心中發正念鏟除三界內一切邪惡。約十分鐘，暴雨漸弱，很快日出天睛。檢視窗扇，鐵製掛鉤竟被折斷。 這天孩子每小時發一次正念，連發了四次。自己說第二次（下雨這次）最強，身體頂天獨尊，高大無比。並說在媽媽頭上還見到師尊大法身坐在蓮花上單手立掌。並說看到媽媽另外空間的身體是透明的。媽媽追問：“你怎麼知道是透明的？”她說因為透過媽媽身體可以看到後面的景象。　 當天晚上媽媽哄她睡覺，她翻身和媽媽說：“媽媽，你周圍有一圈佛。”媽媽問是誰，她說是師父。媽媽當即合十向師尊敬禮，她又格格笑著說看到有一圈小佛繞著媽媽雙手轉。 媽媽有時不太精進，聞此言倍受鼓舞。 小弟子有時和媽媽一起出去發材料，極為配合，並知道給大人做掩護。常告訴媽媽該放這放那。頂著烈日出去發信時，媽媽問她累不累，回答“不累”，並像小大人一樣講為大法我應該如何如何。 孩童尚能如此，大人豈可不抓緊？ （媽媽口述　爸爸整理） (http://www.xinguangming.org)                   關閉窗口        

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童聲合唱：我和媽媽的正法故事

文/大陸大法小弟子　明天 【新光明網】媽媽拉著我的手，諄諄叮嚀千百遍，我用鮮血寫下，一定回來的誓言，並肩共降到人間。綿綿人世萬年流，罪業深重難歸還，在滾滾塵世濁流中，與大法結善緣，無邊黑夜燈塔閃。勒住懸崖馬，苦海行法船，滿載眾生回故園。黑暗歲月人心變，正法人間難上難，我們用真心實踐，堅定不移的誓言，任憑苦刑心不改。助師正法行世間，邪惡猖狂把路攔。在茫茫謊言迷霧中，將真相萬家傳，芸芸眾生上法船；法正人間時，路不再遙遠，普天同慶光明現。 師恩浩大無邊，蒼穹振撼，弟子銘記在心間。 (http://www.xinguangming.org)                   關閉窗口        

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變异了的現代教育

【新光明網】中國傳統教育 “教育”是一個現代人的名詞，代表現代人的文化學習和傳承。在古文中，“教育”這兩個字是沒有意義的。古時候。學習依目的的不同、指導的方法也不同。針對不同人的情況因材施教，來指導他的發展。子路好勇、顏淵好德必須用不同方法教之。正如同樣是花，植梅和養蘭方法不同，是因為梅与蘭本質不同，如果用同一种方法培植，可能都活不了，或者都成了一种很奇怪的花？ 那么，有教無類指的是，只要是想學「仁」、「忠恕之道」，都可以好好教育他。孔子誨人不倦，教育的內容是仁，可不是教人學「技」或是「術」。甚么是仁？就是當人的道理。有教無類指的不是別人想學甚么技術就一定得教他，孔子指的是，有人想學仁，也就是做人的道理，就要給他机會。不分梅蘭竹菊，各种秉性的人皆有成人的机會。 當時的小孩是到私塾，進學啟童蒙，有些富貴人家會請位先生到家里來講授學問，學的是做人的道理，更進一步做圣賢的道理，自有一個儒家的實踐体系。 學習工匠技術，也講師門傳承。例如某家三代鐵匠出身，必然傳承一套打鐵技術，代代相傳，技術日趨精湛，自有一套獨得之密。士農工商各有一套傳承的東西，三百六十行，行行出狀元，不是非得出將入相。 除了傳授技術之外，更要求心法，也就是學這門技術做甚么用的，要盡甚么義務。學武學醫，學甚么都一樣，要守師門規矩，不能學了出去爭名逐利。例如，學武強調的是道德內涵，學醫是濟世救人。 學道也要拜師，不能三心二意的，也不是到書店買本書，自己比划兩下依樣畫葫蘆就行的。而師父是選徒弟的，不會找一個心術不正的人，敗坏自己的門風与內涵。出家當和尚還得照著廟里的規矩修煉，不能夠自己隨便創新發明。尊師重道維護的是整個文化傳承的形式。欺師滅祖的人，自取滅亡，自會有人出來清理門戶。 現代教育的概述 現代，學習技術和學習知識、思想、道德，都統籌由學校批發處理。學校開門課就算完，老師教完了算完，學生考完了算完！逐級而上，有不同的學位，自有一套學習成果的認証制度。而過度重視學識的認証，造成了文憑主義。許多人念書就為了文憑，無論是出于自卑或是想証明自己的學識，學習目的都不純。我們學的東西很多，可是很片斷，到處學東學西，知識非常丰富、結果一事無成。 事情的轉變 這和現代科學教育方法取代古典人文教育思想很有關系。在中國，從清末開始的留學潮就已經逐漸改變這一切，中國近代的教育的目的是學習西方科學的知識，學習的成果經由西方諸大學的承認背書。优秀人才拿國外獎金，到西方取科學的經，有用的被留下來為异國所用，另一批人則回到中國，主導中國的改變，傳統文化的根源就這樣消失了。 當時，這是一個全球化的現象，在當時印度、非洲、亞洲等地，都被思想殖民了！土地被占領，可以要的回來，文化被侵占、思想被控制卻仍然不知不覺、洋洋得意！ 科學的教育觀 科學教育以學校為中心，學習科學教義。學生考進學校，經過學習歷程、監定，畢業后完成整個學習過程。學校要收錢，有規定好的收費標准，表現特殊的有獎學金做鼓勵。老師也是一种職業，教書做事，時間到了領薪水，回家養家活口。現代資本主義的組織運作方式，學校一應俱全。這是整個大時代的學風在支配人的知識文化傳承。 雖然一些人不遺余力地反對學校的僵化，學校卻改頭換面更加蓬勃。不同類型的學校紛紛出籠。學校的确不限制人了，往解放的方向前進。滿足人的需要、實踐人的創新自由。這本不是坏事，可是衍生的一些效果，卻是始料未及的。這套解放思想的觀念所及，學生可以選擇老師、老師可以選校長。師生的倫理關系變成為交易關系、朋友關系。這對文化傳承的利弊得失，還值得大家思考。 重新思考「教育」 科學教育之外，或許還有其他更深奧的教育，不能隨便否定。教育更本質的意義是傳承更新文化的生命。如同宋朝的張載說的：「為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為万世開太平。」這是教育最基本要達成的。 教育就是把人天真善良的那面引導出來，發芽茁壯；把惡的那面壓制下去，連根拔除。教育工作不是一般的工作，是傳承一份文化使命，對列祖列宗、對万代子孫負責任的。 改革從根本做起 …

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小弟子得法和在另外空間除魔的故事

10歲大法小弟子璇璇 【新光明網】璇璇今年10歲，得法到現在還不到四個月。兩年前她得了一種奇怪的病，開始是肚子痛，後來又是噁心，又是嘔吐，今年又發展成頭痛，腦子亂，吃不好睡不好。為了治好孩子的病，我和她爸到處求醫，跑遍了當地的大小醫院，透視，作B超、腦電圖等各種檢查一切都正常，吃了很多藥，但病情始終不見好轉，最後我們與校老師商量決定讓璇璇休學。看著天真活潑的孩子被疾病折磨痛苦難耐的樣子，我們心急如焚，又萬般無奈。 今年夏天，我姑姑（大法弟子）回家來了。我們向她講了孩子的病情。她說讓孩子學學法輪功吧。當時由於受電視宣傳影響，我說我們不敢學。後來孩子的病情越來越重，有時整夜不能入睡。在走投無路的情況下，又想起我姑姑說的話，於是讓孩子邊煉功邊吃藥。璇璇學法很用心，看書看得很快，有時幾乎一天就能看一遍《轉法輪》。第四五天，發生了一件奇怪的事：這幾天吃下去的三粒藥（膠囊）連顏色都沒變就都隨著大便排出來了。我們悟到可以不吃藥了。兩個星期後她完全康復，三個星期後重新返回學校學習。我和她爸也因此開始修煉。法輪大法救了我們全家，這時我們才明白法輪大法是正法，是天法，是真正的宇宙大法。千萬不要聽信那些造謠的宣傳。有緣人趕快來得法修煉吧！千萬別錯失良機！ 下面是璇璇講的得法後隨師父除魔的小故事。 我叫璇璇，看到其他小弟子除魔的故事後，我很感動，我決心好好修煉，以後也像別的小弟子一樣跟師父除惡。開始打坐時肚子痛、腿痛，眼淚滾到臉腮上了也堅持。幾天後我看到旋轉的大法輪。一天我在發正念時，看到我打的大蓮花掌裏有花蕊，在花蕊上坐著一個透明的小孩朝我笑。11月3日晚，我正式跟師父除魔，和我在一起的還有三個小同修。我們先除的三條腿的蛤蟆（我看到那蛤蟆前邊只長了一條腿），它的眼裏流著黑色的血，還有大象、貓、狐狸等。我們到黑洞裏去救鎖著的神，看到有金光閃閃的神，身體有黑點的神，身體全是黑的神。金光閃閃的神自己能走出門，身體黑黑的神我們救他時真費勁，我們抱的抱、拉的拉，剛拉到門口，他們就回去了。凡是能拉出來的身上立刻就放光。 11月10日晚，我們來到師父身邊時，師父不給我們武器，讓我們用能量除惡。這次除惡，我除的是三頭魔牛，我用法輪眼看把它打死了，它又活了。這樣進行了多次，最後我發念讓法輪吸進三個魔牛，最後才全部消滅。今天我是第二個完成任務的，我和第一個除完魔的小同修跟師父來到一個花園裏玩，我玩得很開心。除魔的時間已過，師父發口令讓回來。其他兩個小同修都沒有除死魔，其中有一個已經有兩次沒完成任務了，第二天晚上除魔時換人了，換了一個小女孩。後來放講清真相的光盤時，我一眼就認出錄像中三個小弟子中穿黃色衣服的小同修，當時她穿的是鮮豔的紅道袍，我穿的是綠道袍，我們頭上打著結，紮著絲綢帶。 (http://www.xinguangming.org)                   關閉窗口        

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小仙女（多圖）

文/清心 【新光明網】 那是在很久以前，在一片大森林的邊上住著一家農戶－－農夫和他的妻子。他們都是非常好的人，即勤勞又善良。所以，多年來他們都一直都過著無憂無慮，衣食不愁的日子，可是在他們的生活中卻總好像缺少了些什麼，使他們總覺得心裡不充實。原來啊，他們到現在還沒有一個孩子。他們現在最大的心願，就是想有一個孩子，好全身心的去愛這個小生命。就在這一天晚上，當兩位老人正準備上床睡覺的時候。兩位老人又象往常一樣自言自語道：“哎，要是我們也能有一個能唱能跑，歡蹦亂跳的孩子那該多好啊！我們好想有個孩子呀。” 正當兩位老人輕聲地念叨的時候，突然在他們房子附近出現了一道奇異的光芒，這光芒照亮了整片樹林。 這景象把兩位老人驚呆了， 他們在這住了一輩子了，可從未見過這種現象。 “哎呀，這是怎麼回事啊？” 於是，他們決定出去看個究竟。當他們順著光找去，很快便發現在光芒中站著一個美麗的小女孩。這女孩簡直太美了，她穿著一身潔白的衣裙，面龐如明月般皎潔明亮。在星星和月光的籠罩下，渾身散發著銀白色的光輝。老倆口從未見過如此美麗的女孩，簡直不敢相信自己的眼睛！只見那女孩緩緩地走到他們跟前，輕聲地說： “我是天界女神的女兒。我在天上能看到你們每天的生活，知道你們在做什麼和想些什麼。我知道你們是勤勞、善良的好人，只是這麼久了想要孩子的願望還沒能實現。我被你們的誠心感動了，就偷偷跑出天國想給你們當一段時間的女兒。” 農夫和他的妻子聽後簡直不敢相信自己的眼睛：“這是真的嗎？我們想要個孩子的願望真的實現了嗎？而且還是這樣一位神奇、美麗的天界女孩。是不是眼睛看花了？” 這時小仙女又走近了些，“這是真的，您的眼睛沒有看花，我們現在就一起回家吧”農夫和他的妻子一聽小仙女這樣說高興極了。他們興高採烈把小仙女帶回了家。從此以後，農夫的妻子每天都給小仙女做美味可口的食物吃，又經常為她縫製漂亮的花衣服。而農夫和她們在一起的時候呢，大家就一塊兒唱歌、做遊戲。 每到晚上農夫的妻子就坐在小仙女的小床邊給小仙女讀書和講好多好聽的故事，直到小仙女進入夢鄉。 白天他們在花園裡種花，等到春天的時候，滿園子盛開著絢麗奪目的鮮花。從此，小仙女、農夫和他的妻子象一家人一樣生活在一起，過著幸福快樂的日子。因為小仙女聰明可愛，心地又特別的善良，所以這遠近的人們都很喜歡她，特別是孩子們都願意和她作朋友。孩子們教她歌謠和唱歌，她就會給孩子們唱動聽的天上歌曲並告訴他們天上的神奇和美好。因為她的純真、善良，她對誰都特別的好，並且愛幫助她遇到的每一個人。就這樣幾年過去了。 直到有一天，農夫和他的妻子忽然發現每到晚上，小仙女就顯得格外的沉默。她總是一個人坐在門前的台階上獨自仰望夜空。農夫和他的妻子都很為她擔心， 終於有一天，她對農夫和他的妻子說：“這幾年我和你們生活的很快樂，可我是瞞著我的媽媽－－天界的女神私自跑下來的，這在天上是不允許的。現在我母親已經找到我了，我也就不能再和你們在一起啦！明天媽媽就要來接我回天上的家了。” 農夫和他的妻子似乎早就預料到這一切：小仙女是仙人怎麼可能永遠和他們生活在一起呢？可一旦聽說小仙女要離開他們了，他們又實在捨不得，覺得這一天來的太早、太快了！三個人都非常的難過。 第二天當月亮升上夜空的時候，從天界直瀉下來一條由光構成的銀白色的天橋。這光芒直達小仙女住的小屋。呀，小仙女被這明亮的光芒驚醒了，她順著光芒從窗口望去，只見有一女神從光芒中緩緩降下。小仙女知道是她媽媽帶她回天國的時候了。於是她拉起媽媽的手和媽媽一起沿著光橋向她們真正的家飄去。 因為小仙女太愛農夫和他的妻子啦！她戀戀不捨的朝地上投下了最後的一瞥。她的臉上掛著晶瑩的淚珠。她多希望他們能知道，她是多麼的愛他們呀！她心靈的一部分已經永遠和他們在一起啦！這時奇蹟發生了，小仙女的眼淚象長出了翅膀，向地面飄落。他們反射著光芒，突然竟都變成了美麗的螢火虫。小仙女知道，從那時起，每當農夫和他的妻子看到螢火虫在他們家的周圍飛舞，他們就會想起他們和自己在一起生活的幸福時光。 她希望這美麗的螢火虫能給所有的人的生活帶來奇蹟。這就是現在為什麼每當人們看到螢火虫的時候，心裡就會充滿了愛和奇妙的感覺。 …

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媽媽說這叫美好心靈

文/曉勤 【新光明網】蕾蕾和瑞瑞是好朋友，蕾蕾活潑一些，瑞瑞緬腆一些，她們在一起玩得總是很開心，從不見她們在一起吵架。 一次瑞瑞到蕾蕾家過夜。瑞瑞一到蕾蕾家兩人便開始玩玩具。一會兒到了吃飯的時間了，蕾蕾提醒媽媽瑞瑞不喜歡吃中國餐，於是媽媽拿出一些美式速凍快餐請他倆各選一個自己喜歡的，瑞瑞趕忙跑過去一邊看著那些食品一邊問蕾蕾想要哪一個，蕾蕾說：“你先挑吧，我吃哪個都行。”媽媽投去了讚許的目光並把瑞瑞選好的食品放到了微波爐內加熱。這時蕾蕾也選好了自己想要的遞給了媽媽。一會兒媽媽把熱好的食品放到了桌子上，蕾蕾剛要開始吃，瑞瑞說話了：“蕾蕾，你是不是更喜歡我挑的這個，如果是這樣我願意跟你換。”蕾蕾說：“謝謝你，我挺喜歡我挑的這個。” 吃完飯蕾蕾和瑞瑞又開心地玩兒了起來。 第二天，瑞瑞的媽媽來接瑞瑞，瑞瑞問媽媽為什麼每次來蕾蕾家都很好玩兒，媽媽說：“因為蕾蕾很懂得謙讓，而你也很願意多考慮蕾蕾，所以雖然蕾蕾的玩具不是很多，也不是最好玩的，但你們玩什麼都會覺得開心。不過如果你們老想著自己先拿到最好的，再好的玩具和吃的都不會覺得開心了，因此有一顆願意考慮別人的心才會使人真正快樂，你說對麼？”瑞瑞眨巴眨巴眼睛，使勁地點了點頭。蕾蕾也天真地說：“媽媽說這叫美好心靈。”蕾蕾和瑞瑞的媽媽都點點頭會心地笑了。 (http://www.xinguangming.org)

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心靈之窗: 斯特娜夫人和“仙女教育”

文/鳳雛 【新光明網】斯特娜夫人，美國人，賓夕法尼亞州匹茲堡大學語言學教授，畢業於拉德克利夫女子大學。斯特娜夫人有個女兒，名叫維尼夫雷特。在母親的訓練下，女兒從3歲起就會寫詩歌和散文，4歲便能用世界語寫劇本。她的詩歌和散文，從5歲起被刊載在各種報刊上並匯集成書，博得了廣泛的好評。 　　人生在世，自己的所作所為必然會得到相應的報答。斯特娜夫人認為，讓孩子懂得這一道理非常重要。她就是按著這一原則教育維尼夫雷特的。 　　如果孩子做了好事，第二天早起時，她就能在枕頭旁邊發現放著好吃的點心之類。我會告訴她，這是由於你昨天做了好事，仙女獎賞給你的。假若她做了壞事，第二天早上起來這些東西就不見了。這時我就告訴她，因為你昨天做了不好的事情，仙女沒有來。 　　她脫下衣服，自己不收拾時，就讓它一直放到第二天，我也不收拾，並且決不拿出新衣服給她穿。如果她晚上把髮帶摺疊好，“仙女”就時常給換成新的。如果不好好收拾，就只得戴舊髮帶。如果她把玩偶丟在床上不收拾好，“仙女”就把它藏起來，使她幾天之內不能用這一玩具做遊戲。 　　有一天，維尼夫雷特把一個珍貴的娃娃丟在了草坪上，被小狗給咬壞了。因此，她哭叫著把它拿到媽媽那裡。媽媽抱起她，並說真可憐。但是，媽媽決不說給她買新的，還教訓她說：“把那麼好的娃娃放到草坪上，這是多麼殘忍啊，假若我把你放到野外，被老虎和獅子吃掉的話，做媽媽的會該有多麼心痛呀！” 　　為了使維尼夫雷特養成良好的品行，媽媽還給她繪製了品行表，一周一張，內容有13項：服從、禮節、寬大、親切、勇敢、忍耐、真實、快活、清潔、勤奮、克己、好學、善行。如果女兒做了與這些項目相符的行為，就在那天的一欄中貼上一顆金星；反之，則貼上一顆黑星。每星期六數一下，若金星多的話，下周內就可得到和金星數相等的書、髮帶、鮮果等；如果是黑星多，就不能得到這些物品了。 　　這個品行表，在星期六統計之後也不准她將其扔掉，這樣做是為了使女兒下決心，在下周消滅黑星。這樣做也有利於培養孩子積極的心態，因為如果長期保留黑星，會使孩子感到沮喪。 (http://www.xinguangming.org)     

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揚揚的故事（二）

文/一粒子 【新光明網】揚揚今年10歲，97年秋季和媽媽一起得法。媽媽剛得法時早晨3、4點鐘便去煉功點煉功，揚揚嚷著要媽媽一定要叫醒他，帶他一起去。那時他6歲。北方的秋季早晨很涼，要穿毛衣毛褲，甚至要帶手套去打坐，於是媽媽不忍心叫他。可是他醒後發現媽媽剛剛煉完功回來，便氣得大吵大鬧地說：”你怎麼這麼自私？只想自己偷著煉上天，不讓我煉。”媽媽當時聽了一震，那時連媽媽都還不明確的目標，揚揚卻一語道破了天機。 在以後的修煉中，揚揚時時提醒媽媽要多學法，多煉功。守住心性，才能長高功。可媽媽是個快人快語，心地善良，路見不平的人。一次媽媽在老姨家，見老姨和姨夫為幹活的事爭執了幾句，便二話沒說，悶頭自己去幹那個活了。結果活還沒幹完，掉轉身低頭拿東西時，額頭被門框撞出了一個雞蛋黃大的包，疼得媽媽眼淚都掉下來了。事後，揚揚說：”讓你愛管閑事，自己還不悟。守不住心性，萬字符會長得很慢的。” 揚揚告訴媽媽，修大法的人，身上的萬字符長得又多又快，由十幾個到幾十個，再到上百個，多的滿身都是。他說媽媽比起修得好的弟子還差得很遠。修得好的弟子身上的萬字符又密，又小，功的威力又大。而媽媽身上的萬字符則顯得又稀又疏，個頭兒又大，功的威力相對來講沒有那麼大。平時揚揚總是提醒媽媽要多看書，多煉功，嚴守心性，快些長功，提高層次。 最近一段，由於國內的環境十分惡劣，形勢很嚴峻，媽媽有時會流離失所，因而煉功受到很大的影響，有時學法、煉功不是很精進，狀態不是很好。揚揚十分焦慮，多次提醒媽媽，不要像”像罔找珠”那樣，不知道珍惜這來之不易，萬載難逢的大法，修煉要有”愚公移山” 的精神。 媽媽不懂”像罔找珠”是什麼意思。揚揚說是師父告訴他的，是說古代有一個皇上，有一串珍貴的珠子丟了，讓像罔幫他找。像罔費了好大勁兒終於找到了，於是便藏於寬大的袍袖內。可是像罔是一個粗心大意的人，卻把這好容易找來的寶珠又給弄丟了。於是揚揚提醒媽媽和老姨，千萬不要像”像罔找珠” 一樣，不知道珍惜大法。 每當媽媽學法、煉功時，不同空間的佛、道、神也都在聽、煉。佛，坐在蓮花上；道，在太極圖上；神，在雲層上。他們所穿的衣服的顏色，標誌著他們的果位與層次。 一次，媽媽消業頭痛得不知所措。揚揚說媽媽應該高興，你頭上又生出頭來了。媽媽立刻想起師父說過，修煉中長出功來，出功的時候，都帶著極強的電和能量，你的身體能舒服嗎？ 揚揚說媽媽頭上有頭，而且每個頭的額頭上有一隻大眼睛，大眼睛裏有無數的小眼睛,身體也到處是眼睛，但沒有大眼睛裏的多。 揚揚說：媽媽最近身上發出的金黃、銀色的光越來越厚，越亮，尤其是煉功的時候就更加奪目、耀眼。上百億的惡魔瘋狂地來干擾媽媽，都被媽媽身體發出的光芒裏飛出的銀針一樣的光，把魔化成了一股煙、一攤血水。同時護法神也一起參戰，把魔滅盡。 揚揚平時正念還是比較強的。一次，揚揚學校開大會，校長準備讓每個小學生簽名，表示反對大法。於是校長想在會上說：”法輪功是X教，讓同學、親朋好友都遠離X教。……”校長話未說完，揚揚便在心裏背起了《論語》。這時校長語無倫次地說：一定要遠離“學校”。於是，全體師生頓時哄堂大笑，同學們說：走哇──，遠離學校！於是，誰也沒有簽名。 揚揚說媽媽已經來到人間好多好多年了，轉生過好多世了。媽媽曾當過釋迦牟尼佛的弟子，媽媽還當過女王，考過狀元、榜眼、探花，還當過牧童和乞丐……媽媽也在一次打坐中看到自己當過西方人的女王，並和揚揚同時轉生過西方人。那一世，媽媽和揚揚是一家人，媽媽說：”我喜歡東方文化，我要到那裏去。”於是轉生到東方後和老姨一起當過乞丐。可見，我們得法有多難啊，歷史中經歷了多少千辛萬苦、尋尋覓覓！…… 揚揚說：未來人的生活是非常美好的。那時街巷成行，雨水飄香。人類居住的房子像莊園似的，園子裏到處長滿著鮮花、蔬菜和水果。那時的水是純淨的。洗水果、蔬菜，只要放在水裏浸泡一下就乾淨了，而水仍然是純淨、清澈的，沒有一點污染。而修大法的人家，房子不但像宮殿，而且家中所有用金屬的地方，都是用金子鑲嵌的；沒修大法的人家則是銀子鑲嵌的。他還說未來人穿的衣服，和我們現在人穿的衣服不一樣，像古代人的裝束等等…… 以上是修煉中小弟子所在層次之所見，整理出來和同修們分享交流，希望能和大家互相勉勵，共同精進。(http://www.xinguangming.org)                   關閉窗口 …

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