大千世界

文/清心 【新光明網】小朋友們，今天我給大家講一個“塞翁失馬”的故事。 從前啊，在古代中國北部的邊塞上，有一個聰明的老翁－－姓“塞”。他擁有駿馬又善于騎術，他養的馬又壯跑得又快。可是，有一天，突然暴風驟雨，雷電交加。塞翁的一匹馬受了驚嚇在黑夜中跑丟了。 小朋友們，塞翁的一匹馬跑丟了，你們說這是好事還是壞事呢？ 小朋友們︰壞事。 主持人︰是呀，很多人都認為這是件壞事，所以，人們都跑來勸慰塞翁，以表示惋惜。可塞翁卻對人們說︰你們怎麼知道丟了馬就是一件壞事呢？我不這麼認為。 出乎人們的意料，沒過幾天。塞翁丟的那匹馬又回來了，而且還帶回了一匹長得又壯、跑得又快的駿馬。 小朋友們，塞翁丟的那匹馬又回來了，而且還帶回了一匹駿馬，你們說這是好事還是壞事呢？ 小朋友們︰好事。 主持人︰是呀，很多人都認為這是件好事，所以，人們都跑來祝賀。 可誰料想這次塞翁又說︰怎麼知道這是一件好事？而不是壞事呢！ 一個月後，塞翁的兒子由于去騎那匹帶回來的駿馬，而被馬甩出，摔壞了腿。 小朋友們，你們說這又是好事還是壞事呢？ 小朋友們︰壞事。 主持人︰是呀，很多人都認為這是件壞事，所以，人們都跑來安慰塞翁。 可塞翁卻說︰這件事可能並不是那麼壞！也許是件好事！ 第二年，胡人入侵中原北部邊境。所有能打仗的人，都拿起武器被征參了軍。戰爭結束後，很多人都戰死殺場沒能回來。塞翁的兒子由于腿受了傷沒有參軍才幸免于難。自那以後塞翁和兒子過著安逸的日子。 小朋友們︰我們從這個故事中可以明白一個道理，人們遇到的事情的本質往往並不會象表面表現出來的那樣，容易分辨好或壞。就是說，很多人們認為是好事的說不定是壞事，很多人們認為是壞事的說不定是好事。在生活中我們就應該跟塞翁一樣，當事情發生時，應去看事物的本質，而不要人雲亦雲，只看表面。常言道︰因禍得福！破財消災！也是說的這個道理。 （8/25/2002 …

塞翁失馬 全文

文/喜得法 【新光明網】以往總是認為要使孩子的人格能夠健全發展的話，就必須以順著孩子的個性自然發展，或者是用愛心、耐心去感化他們等等類似“愛的教育”的管教方式才好。可是後來我發現以這種態度去管教子女，久而久之，孩子可能會變得愈來愈任性、愈來愈不聽話，導致有的時候他們的表現實在太不像話時，為人父母的可能會忍不住大發脾氣，結果就會演變成“打罵教育”了。 修煉了法輪大法以後才知道：唯有“說服教育”才能真正使孩子好。因為言行是由思想所決定的，只要孩子明白了為人處事的道理以後，他自然就會發自內心的去端正自己的行為了；而強勢的作為並不能根本解決問題，如果只有表面順從可是內心不動的話，當我們看不到時，他照樣會去做壞事，或順著自己原來的意思去做的。 有一次兩個女兒發生了糾紛，我說了姐姐兩句，她就認為我不公平、袒護妹妹，而且還愈想愈生氣、愈說愈大聲。在我還未修煉以前，遇到孩子無理取鬧時，就算沒有發脾氣，肯定也要當場加以強力制止的。修煉了大法以後，知道子女管教不好是父母親的失職，也知道煉功人是不應該生氣的。因此就耐心的告訴她有關父母教養子女的苦心、手足相處之道等等的觀念，但是她聽了之後還是不服氣，還是認為我是在為自己辯護、替妹妹開脫，這時我只好試著從另一個角度再去說服她，就這樣經過了一而在、再而三的進行“說服教育”之後，她的態度終於軟化了，明顯看出我已經說動了她的心，她除了知道不好的行為對她將來長大會有不好的影響之外，也知道父母親如果什麼事都順者她的意思，不但不是愛她反而會害了她的。經過了這件事情以後，她雖然偶爾還會故態復萌，但是頻率已經愈來愈少、也愈來愈輕微了，而且除了變得懂事、善體人意之外，還經常會主動承擔起照顧弟弟、妹妹的責任。由於她的改變，也潛移默化地影響了弟弟、妹妹，整個家庭也更加和樂融融了。 個人以為，“說服教育”是以理服人,亦即是用講道理的方式，不但要使孩子能接受我們表達的訊息或觀念，而且還進一步的希望這些道理能在孩子的內心生根、茁壯。而不是以“灌輸”的方式教育學生，至於有關心靈層面的問題，則較少去探討或研究。用道理來教育孩子,能使孩子自動自發地做好他自己應該做的，因為他們是從心底裡學會了怎樣做個懂事的好孩子。（8/24/2002 6:32:12 PM） (http://www.xinguangming.org)

說服教育 全文

文/高春滿 【新光明網】主佛正法，宇宙新生，開創了新的人類，也為他們帶來了新的文明。師父在講法時，多次對教育的基本要素，如：教育的基礎和意義，教育的原則與方針做過精闢的論述，本文系個人在學法中結合教育問題，從人、生命及其特點等側面，對法理的領悟。 教育歷來被譽為塑造人類靈魂的工程。教育的問題歸根到底是一個人的問題。人有兩面性，可以學好也可以學壞。近朱者赤，近墨者黑。萬古奇緣主佛大穹正法，宇宙新生，為新的人類開創新的科學與文化。大法將再現人間。 1. 人人之所以稱其為人是因為人有人的規範。人是萬物之靈，是有思想的。人的思維活動和行為都是在思想支配下進行的。面對一件事物，人總要去想一想：為什麼？該不該？怎麼做？……，就是說他不但要想，而且還要遵守一個什麼樣的標準。但真正的標準不是人為的而是天理。因為人為的標準是後天形成的，往往是偏離真理的。 1.1 生命 教育的宗旨是育人，人是怎樣的一種生命？浩瀚的宇宙充滿無限生機。萬事萬物都是有生命的，都是法開創的，一切生命都含有“真、善、忍”特性。在一定層次中都有兩面性（正與負），人也是這樣。 李老師在《法輪佛法(在歐洲法會上講法)》中說：“人人都有一半正、一半負的物質特性。另外還有後天的觀念和思想業力的部分。”人在正念的支配下，行善做好事……，給自己積德；吃苦，受辱，承受痛苦與打擊等又把自己的業力轉化成德。在惡的因素控制下做壞事，欺負他人，傷害他人，佔有他人的利益，都會給自己造業。德是白色物質，是同化宇宙特性的；業力是黑色物質，是背離宇宙特性的。它們以一種場的形式存在於人的深層空間裡，永遠帶著。德和業決定人的命運。 1.2 命運 這兩種物質會給人帶來兩種不同的命運。這就是我們所說的因果報應──善有善報，惡有惡報。德多得福報，有緣的可入道得法，修煉，升華，返本歸真。業多遭惡報，業是人世間一切災難、病痛和貧困的根源。這是天理，邪惡不報，天理不公。業是可怕的，它會加深人的墮落，加速人的自我毀滅。業的可怕還在於它能把人周圍的一切染成黑糊糊的，形成一個罪惡的環境。 環境的敗壞加劇人的觀念變異，又導致人的變異過程的加速。人的執著就是人在多次輪迴中，變異的環境下和變異的社會狀態中形成的後天觀念的集中表現。一種觀念形成後會控制人的一生，左右人的思想。人則按著這些後天的觀念去觀察事物，思考問題，判斷是非。形成的後天觀念的基礎是自私的，因此會造成思想業，受其支配與控制，人就會越來越背離宇宙的特性，又會造更大的業力。這樣人類就陷入一個不能自拔的怪圈：人的變異催化社會的變異，社會的變異又加劇人類的變異。這是一個惡性循環，這是一條不斷墮落之路，是人類自我毀滅之路。 社會的洪流就是個大染缸。每個生活在其中的人都不可避免地受到影響。有一次邀請一位朋友來學校講學，閑談中他說：現在對於年輕人，酒已不是時尚……，乍一聽我有些不解：一個嗜酒如命的社會會有這樣的變化？他接下來的話使我釋然，同時也使我差點驚出一身冷汗。他說：現在的都市，到處都是夜總會和賭場，霓虹燈通宵閃爍，這裡是年輕人的樂園，那環境和氣氛，殘渣泛發，充斥著挑逗和刺激，使人發狂，可以盡情地宣洩放縱……。喝了酒就不能動了，誰還要酒？現在是毒品更走俏。 我曾讀過一篇文章，談到對迪斯科音樂的看法，認為人如果長期受那種音樂頻率的刺激，就會產生一種衝動，一種急欲宣洩的衝動。會發狂，發怒，好鬥。我們時而能夠看到，一場迪斯科音樂會或是足球賽過後，臨街的店鋪和電話亭就會遭殃，一群群興奮衝動的人們喧嘩，喊叫，到處挑舋鬧事……。人在無理性時，很容易魔性大發，而誘發的因素往往就是身邊的環境。 教育，就是教育人們醒悟，選擇一條重德行善之路，才是人類的光明前途。 2. 教育 造就一代新人，培養合格人材，是教育的宗旨。教育是個系統工程。 …

未來的教育工程(FSC-033) — 選自首屆世界未來科學和文化大會論文 全文

文/善果改編 【新光明網】座落在四川重慶郊外的一美麗小山村，四面環繞高高的青山，長年雲霧繚繞，村裡的人們常常上山採藥，補貼家用。 一天，憨厚的村裡人連生背上背筐上山採藥。一路上鳥兒的歌聲不斷，連生採了好一會兒，也不覺得累。看看背筐裡藥材也不少了，心裡正打算回家。呼的一聲，一個重重的黑東西從高高的樹上掉下來。連生一驚，抬腿想跑，後腿卻動不了，回頭一看，原來是一隻小黑猴。 小黑猴的一隻手正抓住連生的褲腿，兩隻充滿求生的眼睛正望著連生，另一隻手正淌著血。連生沒有多想，雙手抱起受傷的小黑猴，匆匆往家趕。 回到家，連生給小猴洗傷口，上草藥，包紮好。連生用一根繩子一頭系在床頭，一頭系在小猴腿上，小猴便在連生家養傷。 在連生的精心照料下，一日復一日，小猴的傷口好了。 小猴可以在屋裡歡快地跳來跳去了。 小猴跟著連生忙進忙出，連生抱著小猴說話，連生用球逗小猴。 小猴在連生家後院子菜地裡趕偷吃菜果的野兔、野豬、野鼠、還有偷吃玉米的小黃猴。 一日傍晚，小黑猴不見了， 連生再也沒能找到小猴。 連生依舊跟村民一塊下地務農，上山採藥，日出而作，日落而息…… 一日深夜裡，翻滾的烏雲時而遮住月亮的臉龐，仿佛一場災禍在醞釀中…… 一陣陣緊促的嗚咽聲伴隨著雷明般的砸門聲，連生從夢中驚醒，慌慌忙忙開開門：是小黑猴！ 一片驚恐中的小黑猴！ 小黑猴一把抓起連生就跑，連生在遲疑與猶豫中，小猴指給他看後山，只見山頂上碎石滾滾而落，直奔山腳下的村捨。 連生忽的明白了，趕快救人。小猴拉不走連生，便幫他挨家挨戶敲門，十余戶人家匆匆忙忙向另一座山奔去。 全村的男女老幼在一片驚恐中，喘喘噓噓地爬上了山坡，喘息間，一回頭，整個村落已淹沒在一堆亂石中。嘈雜的聲音在消弱…… 浸泡在淚水中死裡逃生的人們開始想到是誰救了他們……小黑猴？ …

小黑猴與連生 全文

文/俞明薇 【新光明網】物質文明極大豐富的今天，精神頹廢、道德下滑已經成為嚴重的社會問題，在青年人的身上，這種趨勢體現得更為明顯：年輕一代在追求潮流的同時，往往容易忽略傳統規範的價值，在不知不覺中走向變異。青少年的犯罪率不斷上升，是一個普遍現象，令人憂心。如何重新塑造曾經迷失、犯錯的青年呢？《紐約時報》2002年7月24日介紹了一個特殊的實驗過程。 在美國聖安東尼奧市的克瑞爾少年監獄裡，所有的少年犯都必須參與不同類別的社區服務，比如在政府辦公樓前修剪草坪，或者在高速路上拾垃圾等。然而，監獄官格蘭.福克為少年犯設置的服務工作與眾不同：他與另外兩名作家合作，輔導少年犯學習創作兒童故事書，作品捐給老人院的圖書館。福克先生認為，這樣做的好處在於：少年犯在寫作時肯定會避免使用街頭少年的粗話，而且這對於那些在入獄前已經生兒育女的青年人來說更具吸引力。 這個課程實施後，有七名少年犯報名參加。首先由詩人希爾曼先生為他們朗讀一篇篇童話，然後教授文章結構和描寫人物的寫作知識。意想不到的是，這些犯人對聽到的故事本身產生了濃厚的興趣。他們最喜歡的是類似‘醜小鴨’的故事。希爾曼先生分析說，這些年輕人的童年都不幸福，在青春期變得傲慢，還故作強硬。對於他們來說，小貓由於謙卑而得到了特殊獎勵的故事實在是有著非常的吸引力。希爾曼先生還提到，有的故事的寓意深刻，很適合走上迷途的年輕人。比如兔子彼得不聽媽媽的話，結果陷入困境，幾經坎坷終於回到了安全溫暖的家。 這期寫作班的成績喜人：每個年青人都寫出了一個具有教育意義的故事，有的想像力豐富，有的則注重聯繫現實生活。這些作品被印成書本，由少年作者在監獄的大會上為他們的父母朗讀。由此，他們得到了行為獎勵分數，現在他們獲準離開管教中心，去為社區的孩子們朗讀自己創作的故事。 報導在最後評論說：“三十年前，在成人和青年監獄中都經常開設類似的語文課程，可是今天，監獄卻更加注重懲罰以保護社會的安定。然而聖安東尼奧的少年監獄卻逆流而行。”我們看到，這種正面引導的方法在教育青年犯方面取得了成功：童話故事啟發了少年犯心中的善念，癒合了他們幼時的創傷。他們從寓言中得到了鼓勵，從而為其他人創作出富有教育意義的作品。在閱讀和寫作的過程中，愛與善的力量改造著這些一度徘徊在人生邊緣的青年，幫助他們盡快重返光明的世界。 由此，我們是否可以獲得如下的啟示呢？當我們驚呼人性的墮落時，可曾想到：法律、規章、監獄的存在無法從根本上保證社會的穩定，因為懲罰或強制不能真正地改變人心，使罪犯變成良民。嚴格的處治和對自由的限制只是消極被動的措施。只有當人們從自己的內心認識到了對錯、是非，再配合外界的積極影響，改過自新，這才是本質的持久的變化，也會對家庭、社區乃至社會起到積極的作用。每一個生命都渴望真誠，善意和包容。讓我們用善去消融心中的陰影，創造文明的社會。道德回升才是未來的最大保證。（8/19/2002 10:32:37 PM） 參考文獻http://nytimes.com/2002/07/24/education/24LESS.html (http://www.xinguangming.org)                   關閉窗口        

童話故事與邊緣少年 全文

文/台灣大法弟子 【新光明網】安弟今年八歲是個名副其實的過動兒，從上幼稚園中班開始，即成為幼稚園老師、園長的頭痛人物，因為他總是不自主的在課堂上來回走動、爬窗戶、爬上課桌椅、情緒不定的哭鬧甚至會有撞牆的舉動、脾氣暴躁打同學……等等而影響其他小朋友的學習。園長、老師更是多次叮嚀要及早帶他到台大醫院復健治療。在多次的催促下帶他去看過醫生，但治療效果不佳，也只能聽天由命了。 從不敢奢望他長大後會有什麼大成就，只期望別出任何狀況能平安長大做個平平凡凡的好人，但這一切就在2000年4月某日我無比幸運得到這部宇宙大法─法輪大法之後，我知道這一切有救了，以下是安弟的修煉故事。 (1)佛性一出，震動十方世界 得法後每當我在聆聽師尊講法時，他總是一樣好動的在旁頑皮，從未認真與我一同學法、煉功，就在今年七月放暑假時，暑假作業之一是寫兩篇讀書心得體會，他突然要求我陪他讀《轉法輪》，想介紹此書讓更多小朋友知道如何回到天上的家，從未認真過的他竟會話出此語。隔天一早，兒子即告訴了我說：「昨天夢見師父穿著橘黃色衣服(和照片上一樣)來告訴他說要乖一點。」 (2)法輪常轉，他是有靈性的 從此安弟每天認真的讀《轉法輪》數頁，短短一星期之後，有天我帶著他回家時剛一進電梯他以極驚訝的口吻指著電梯角落說：你看有“法輪”，他在轉而且還在移動，中心是紅色外圈是橘色，最外圈還透著金色的光，好漂亮啊！ (3)大法的威力 一個曾經整天讓我擔心受怕的過動兒，在師尊慈悲恩澤沐浴下，短短數十日他漸漸學會不與人一般見識，學會體諒別人，學會幫助同學，更難得的是他能雙腿盤坐近三十分鐘捧著《轉法輪》一字一字不漏努力地讀，這種轉變都是始料未及的，這一切都要感謝師尊的教化，感謝大法的威力。（8/19/2002 10:40:54 PM）(http://www.xinguangming.org)     

一個曾患“多動症”的小朋友的修煉故事 全文

【新光明網】瀟瀟立即當著親戚的面說：“法輪大法好。”一日，八歲的瀟瀟和一小弟弟在爺爺家做客。爺爺奶奶都不修煉，受邪惡控制，很仇視大法。當時家中有很多親戚，電視裏也在放污衊大法的話，於是爺爺就在說些攻擊大法的話，瀟瀟立即當著親戚的面說：法輪大法好。在一旁的小弟弟（三歲）也說：法輪大法好，說法輪大法不好要遭惡報。 發正念除惡 自從全球三發正念後，瀟瀟也跟上了師父的正法進程，常常跟著師父（同去的還有山山和眉眉等）在另外空間去正法。原來瀟瀟很害怕跟她的爺爺奶奶在一起，因為她能看見他們背後的邪惡因素，後來她就發正念鏟除他們背後的邪惡。一日，她告訴她媽媽，爺爺身後的魔被銷毀得只剩下一寸那麼高了。 讓他看不見 一日，瀟瀟和媽媽一起去發真象材料。發到中間樓梯時，有人就上樓了，瀟瀟立即在旁邊發正念：讓他看不見媽媽做什麼。那人剛好在瀟瀟媽媽站的那個門前停住了，原來那是他的家。他問了問，便開門進去了。傳單就在他門口，很容易被看見。於是瀟瀟和媽媽安全地離開了。（8/19/2002 10:44:13 PM）(http://www.xinguangming.org)                   關閉窗口        

瀟瀟的小故事 全文

文/朱月明 【新光明網】許遜(許真君)為晉代著名道士。字敬之，南昌人。他銳意修道的起因緣於他少年時的一段故事。許遜少年時曾入山射鹿，鹿胎墮地，母鹿不顧自己的箭傷，折回頭來傷心地舔其子而死。許遜悵然感悟，遂折弓棄箭。據說他曾拜諶母為師，道法高妙，豫章各地多有許遜鬥蛟斬蛇、為民除害的神奇故事。孝武寧康二年，許遜已一百三十六歲，八月初一，有仙人自天而降，說：“奉玉皇詔，授子九州都仙太史高明大使”。八月十五，全家四十二口，同一日拔宅升天，雞犬隨之。後被尊為淨明道派祖師。 許遜八十歲時，容貌依然如三、四十歲的青壯年，遠近無不讚其道行之高。修行愈久，他對塵世的百姓愈加慈憫仁愛。 晉明帝太寧二年（324），王敦起兵反叛東晉朝廷。許遜不忍心見到黎民百姓受戰火的躪蹂，所以當王敦兵到慈湖地方時，就約了吳猛、郭璞(也是得道之人)假裝為算卦之人，一起去拜見王敦，試圖阻止他的軍事行動。 這天夜間，王敦恰好做了一個夢，夢到一木上破青天，認為這是吉兆，有“擎天柱”的意思，一定成功有望，因此，他覺得自己有接受晉室禪讓帝位的福分。第二天清晨，當他見到有三位算卦之人臨門時，竟喜不自勝地忙請入圓夢。 許遜聽完王敦講述的夢境後，就嚴肅地說：“將軍，此夢非吉啊！”吳猛接口而言道：“木上破天，是“未”字，預示無成，不可妄動。”他眼珠一轉，又直接打破這位將軍的夢想，“晉明帝的氣數未盡啊！” 王敦一肚子氣，卻不便發作。於是又命郭璞佔卦，不料，打出的卦竟是“無成”二字！這不明擺著說，這場戰鬥必敗無成嗎？這王敦還是忍著沒發作，又問自己壽命如何？ 郭璞說：“若不休兵，繼續起事，大禍將至。若兵往武昌，壽命則不可測！” 終於，王敦認為他們是有意來戲弄他，再也忍不住那滿腔的怒氣，氣急敗壞地喝令武土先將郭璞推出去斬首。 許遜等人見這位王敦將軍不聽勸導，一意孤行，呆在這裡也無濟無事，遂擲杯於空，奇怪得很，那酒杯竟繞樑盤旋飛舞。就在王敦驚疑地舉目看杯時，三位仙家早已隱身而去。 人在迷中，難以知道事物的本質，因此，當有明白人為你點醒時，千萬別未加思索就一口回絕，更別作出象王敦一樣的惡行，置勸告之人於死地。俗話說，聽人勸，得一半。知道事物的真相應是一件值得慶幸的事。 (http://www.xinguangming.org)     

神仙故事：良苦用心阻惡行 全文

放光明電視製作中心 【新光明網】(中文普通話) 10分42秒 2002年1月4日 REAL 播放連接: .ram 文件|56k|256kREAL 下載連接: .ra 文件|56k|256k(8/15/2002 5:08:55 PM)     

卡通片：緣歸聖果 ，一個求道人的故事 全文

文/莫小米 【新光明網】一個14歲的少年做了一件了不起的事，并受到媒体的廣泛關注。 了不起的事是這樣的：他被三個与他年齡相仿的少年綁架，他們要向他父母勒索，還聲稱如搞不到一定數額的錢便要弄死他。三人中有兩個比較凶殘，某晚那兩個外出“活動”，讓另一個看守他。他趁机對較為善良的那一個展開心理攻勢，正面的反面的例子說了一大堆，終于將那一個說動，哭著棄他而去。他也趁机逃脫，并報了警。 這恐怕是當時他可能爭取到的最好的結局了，他在保住了自己生命的同時中止了那三個少年的罪惡，事實上他拯救了四個未成年人。但這里我想說的是他受到媒体關注之后的事。 當地電視台想通過這一事例做一檔有關素質教育的節目，組織了大大小小一批學生來和他對話。 一個不足十歲的小學生說：你真勇敢，但那時你害怕嗎？ 他立即回答：怕呀，我怕自己這么小就要死了，我怕自己再也見不到父母同學了。因為很害怕所以要想個辦法逃出去呀。 一個十五六歲的中學生問：老師平時對你的教育在那時起到作用嗎？ 他想一想說：沒有。 一個二十多歲的大學生問：經過宣傳你也許將成為小英雄，你將怎樣面對角色的變化？ 他想了好久說：不知道。 該電視節目的制作人事后備感困惑。他說為什么，年齡越小提出的問題反而越接近事情的本質？他說為什么，年齡越長受教育越多，所想的反倒离生命的本質越來越遠？ (http://www.xinguangming.org)     

心靈之窗: 提問 全文

文/菲菲改編 【新光明網】在很久很久以前，日本的一座大山裡住著老倆口，他們的日子過得很清苦，每日靠著老頭到山裡砍柴為生。這年的冬天特別寒冷，老大爺正挑著柴準備到集鎮上去賣。 走著走著老大爺站住腳，發現遠處一隻仙鶴躺在雪地裡，腳被獵人安放的套子套住，正在拼命掙扎，拍打著兩隻翅膀。可因為冷和疼，渾身嗦嗦發抖，漸漸縮成一團，頭向腹部靠去，似乎力竭，絕望的樣子，眼睛慢慢閉上了。 老大爺扔下柴，蹲下身子，給仙鶴解開繩子，把仙鶴抱起來，輕輕撫摸著它的羽毛。 然後又去替仙鶴揉凍僵的腳說：“可憐的仙鶴不要怕，我來救你。快暖和過來吧。等你暖和過來，就趁早飛走吧。要不，別人看見會把你抓去的”。 仙鶴漸漸甦醒過來，它理理羽毛，伸了伸翅膀，對著老大爺嘎嘎嘎的發出喜悅的叫聲。老大爺把雙手舉向胸前，把仙鶴高高托起，仙鶴向老人點了三下頭，張開雙翅，在老人頭頂盤旋三圈，然後昂起頭向高空飛去，越飛越遠了。這時老大爺才戀戀不捨地挑起柴火，繼續向集市走去。 晚上老大爺坐在自家火爐前，心情愉快地把救仙鶴的事一五一十地告訴給老太婆。還說：“今天的運氣真不壞，一擔柴很快就賣掉了。做好事就是有好報。” 正說話間，突然聽見有咚、咚的敲門聲。老大娘起身去開門。門口站著一個十七八歲的美麗姑娘，頭上身上落滿雪花如同雪人，一對明亮的大眼睛忽閃忽閃的。她溫柔地說:“ 對不起，打攪了。” 老大娘關心地問：“姑娘，有什麼事嗎？我們會盡力幫助你的。”姑娘:“大爺，大娘，打攪你們了。我到前面小鎮上找一個熟人。沒想到遇到這麼大的雪。天又晚了，我想在這兒借住一晚，不知道可不可以?” 老大娘: “可以啊! 只是我們家條件太差，你只好吃苦委屈啦! 快、快進來烤烤火，喝口熱茶吧。” “不用了，我不冷，我去燒晚飯，你們在這兒歇著。”姑娘輕拍身上的雪，脫下腳上的木履，走上踏踏米說。 過了一會兒，姑娘手上托著托盤從廚房出來。托盤裡放著香噴噴的飯菜。老兩口吃著綠綠的小青菜，黃澄澄的鹹菜，臉上露出了滿意的微笑。 吃過飯，老大爺坐在火爐旁，姑娘跪在他身後，給大爺捶背。 姑娘說: “大爺，您明天去賣柴，順便買些線回來。我會織布，您可以拿到集鎮去賣。老大爺:“行。” …

仙鶴 全文

文/菲菲改編 【新光明網】在遙遠的大森林裡，住著一隻大尾巴的紅狐貍。在森林的旁邊有一個葡萄架，上面掛著一串串葡萄。 多年來，大尾巴的紅狐貍想盡了一切辦法也沒能吃到葡萄架上那又圓又大的葡葡。紅狐貍常常抬頭望著葡萄，饞得直流口水。它氣憤地叫喊著：“這些葡萄肯定是酸的！讓那些饞嘴的麻雀去吃吧！” 一些路過葡萄架的小鳥兒和小動物們聽到紅狐貍說葡萄是酸的，心想：狐貍大姐的樣子蠻漂亮的，可能它說的不會是假話。它們並沒有去品嘗一下這些葡萄，看看到底酸不酸，就相信了紅狐貍的話。 但是大多數鳥兒和小動物，它們自己親口嘗了嘗葡萄，發現這些葡萄又香又甜，於是它們決定在葡萄架附近住了下來。還有一些松鼠、猴子、斑馬、羊、鹿、象等很多聰明的動物，它們早就知道紅狐貍喜歡說謊話，所以沒有上當，也在葡萄架附近住了下來。小動物們每天都可以吃到美味的葡萄，高興極了。 日子一天天的過去了，神奇的葡萄籐長得老高老高，葡萄也結得越來越多。天上的鳳凰、仙鶴也來森林裡安了家。有時百靈鳥兒高興的唱歌，鳳凰和仙鶴也跳起美麗的舞蹈。善良的小動物們互相尊敬、互相幫助，過著幸福、平安的生活。 大尾巴的紅狐貍看見動物們生活得那麼快樂，心理十分嫉妒，它張開大嘴就罵：“你們真是不把我紅狐貍放在眼裡，哼！看我怎麼收拾你們！我要叫你們知道我紅狐貍的厲害！”紅狐貍皺著眉頭，嘴裡流著口水。“哼，我要砍掉葡萄籐、讓那些快樂的動物沒有吃的。” 狠心的紅狐貍很快找到了豺、狼、鱷魚、黑烏鴉、黃鼠狼等專門愛幹壞事的傢伙，想出一些壞主意。鱷魚、豺、狼豎起尾巴對準葡萄籐□□啪啪的抽打，象刮大風一樣。壞蛋們把自己的尾巴都搖疼了，而葡萄籐卻一根也沒斷。因為葡萄籐長得老高老高，而且非常結實。 聽到□□啪啪聲音，所有動物都出來了，它們和鱷魚、豺、狼講道理，並勸告說：“你們不應該這樣幹，這兒有我們的家。”百靈鳥說：“美味的葡萄養活了我們，我們離不開它呀！”鳳凰說：“你們是在做壞事，趕快停止吧！” 這幫壞傢伙兇狠極了，它們一點不聽善良的勸告。這時，紅狐貍敲響一面大鼓，黑烏鴉飛過來用尖尖的爪子去抓葡萄籐，黃鼠狼跳起來，大叫：“我有辦法，這是我爺爺的爺爺的爺爺的傳下來的……我們黃鼠狼用這個辦法傷害了很多生命。”它一邊叫著，一邊翹起尾巴，衝著葡萄“噗、噗、噗”地放了幾下臭氣。整個森林濃煙滾滾……有的小鳥被臭氣醺得昏了過去。 黑烏鴉敢緊張開翅膀，飛到空中，拖著沙啞的嗓音叫開了：“狐貍大姐早就說過這葡萄是酸的！而且這葡萄裡還有砒霜。砒霜是有毒的！你們看啦！大家都來看啦！這兒有一隻小鳥因為吃了葡萄，死了！狐貍大姐認為葡萄給你們造成了很大的災難，所以必須把葡萄連根拔掉！” 黑烏鴉咳嗽了幾聲，又用沙啞的嗓音說：“大家都跟著我一起喊，葡萄──有罪！葡萄──有罪！……” 鱷魚、豺、狼用搖尾巴發出的□□啪啪的聲音；黃鼠狼放的臭氣；還有黑烏鴉那沙啞的嗓音；紅狐貍的鼓聲，弄得到處亂遭遭的。有的小動物噁心嘔吐；有的頭昏眼花；有的關上了門躲在家裡……但是大多數動物心裡都明白是怎麼一回事，它們非常勇敢，一點不怕那些壞傢伙。 長頸鹿對小動物們說：“紅狐貍、黑烏鴉它們撒謊，不要上當。”鳳凰說：“我們天天吃葡萄，黑烏鴉的謊話騙不了我們！”松鼠說：“我們的生活就依靠這些葡萄，我們一直都很健康，是黃鼠狼的臭氣弄髒了空氣，是你們害了那只小鳥！” 百靈鳥用好聽的聲音唱了一首歌：“我在這兒出生，我在這兒成長，請聽我把真象講，葡萄香甜又清爽，營養豐富保健康，摘顆葡萄嘗一嘗，好吃你也會喜歡。狐貍嫉妒心眼小，編造謊言害大家。三尺頭上有神靈，誰做壞事誰要還。” 紅狐貍聽到百靈鳥的歌聲，氣得肚子都鼓了起來，它跳到一塊石頭上，大叫：“誰這麼大膽，敢把我違抗？我，我，我要把它嘴打爛！鱷魚！豺！狼！全給我上！撕、咬、抓、打一著不落！誰最賣力，我有重賞！我，我……” 紅狐貍的話音還沒有落下，“轟隆隆”一個響雷正好打在紅狐貍站著的那塊石頭上，石頭被劈成兩半，石頭中冒出一個火球，把紅狐貍的大尾巴燒著了。紅狐貍疼得在地上打滾，嘴裡喊著：“黃鼠狼、黑烏鴉、豺，狼你們來救我呀！快點！快點！”。黃鼠狼、黑烏鴉、豺、狼那些壞傢伙剛剛跑到紅狐貍身邊，一陣大風吹過，把紅狐貍尾巴上的火苗一下吹到了它們的身上。它們都疼得在地上打滾，嘴裡喊著“救命啊！救命啊！” 鱷魚呢？鱷魚怎麼不見了？它呀，一看到紅狐貍著火了，就往河邊跑，因為跑得太快，一頭撞在大樹上，也正躺在地上嗷嗷叫呢。 大風過去了，那些壞傢伙都得到了應有的下場。天空的顏色更藍了，葡萄籐長得更高更結實，葡萄結的更多更大……小動物們又可以吃到美味的葡萄了。它們高興得和百靈鳥一起歌唱：“我在這兒出生，我在這兒成長，請聽我把真象講，葡萄香甜又清爽，營養豐富保健康，摘顆葡萄嘗一嘗，好吃你也會喜歡。狐貍嫉妒心眼小，編造謊言害大家。三尺頭上有神靈，誰做壞事誰要還。” …

葡萄的故事 全文

–由大象謀殺犀牛想到的 文方 【新光明網】前兩年，在南非平靜的野生動物保護區突然出現了一些大規模的屠殺犀牛的事件。按說，這并不是什么新情況。我們都知道，早些年，只因為有人要借犀牛角來發財，就不知有多少野生犀牛因為自己頭上長了一個尖尖的角而喪生，犀牛也成了瀕危物种。好在犀牛的困境在它們滅絕之前及時地被環境保護人士注意到，采取了有效措施，這才避免了我們的子孫后代只能從書本上認識犀牛的悲劇。自從南非建立了野生動物保護區后，盜獵的人少了，瀕于滅絕的犀牛才得以迅速繁殖。可是這一次的屠殺犀牛事件卻讓保護區的工作人員感到大惑不解，因為他們發現，几十頭、上百頭的犀牛被殺，陳尸遍野，它們頭上的犀角卻都完好無損，這顯然不是盜獵人所為。那么凶手究竟是出于什么原因才下此狠手呢？經過相當長一段時間的跟蹤、調查和研究，答案令所有的人都大吃一惊——殺害犀牛的凶手竟然是大象。 　　為什么在人們眼里忠厚、善良、情感丰富的大象會去侵犯甚至殺害与他們祖祖輩輩共生共存的犀牛呢？這就說來話長了。當年，在野生動物保護區成立以后，南非政府采取措施，把散居在各處的大象、犀牛都遷徙到保護區來。當時由于捕捉和運輸的困難，許多成年的大象都被就地消滅，只把他們年幼的子女轉運走了。沒想到，這個措施的后患在十几年以后，小象們漸漸成年時才顯現出來。原來，大象喜歡群居，在正常情況下，成年的大象不但負責照顧幼象，他們的行動也都在為幼象作出榜樣。幼象從小耳濡目睹大象的一舉一動，他們不但學會了怎樣找尋食物和水源，更學會了与同類和其他動物相處。可是這些因為遷徙而失去了父母的小孤象們，由于沒有了父母的榜樣，他們不知道動物世界的生存規則，再加上到了青春期后体內性激素的刺激，就結成了不良“團伙”，在保護區里稱王稱霸，与人類、甚至与犀牛做起對來。那些被無故殺害的犀牛就是這些小孤象作惡的結果。后來，為了保証犀牛的生存，保護區的工作人員不得不忍痛把几個“罪大惡极”、無法改造的少年雄象給槍決了。可是總不能把所有的孤象們一個個都斬盡殺絕吧？亡羊補牢，尤未為晚。于是人們想了一個辦法。他們從其他的保護區又運來一些成年的大象，讓他們和小孤象們生活在同一個地區里。漸漸地，小象与大象合了群，成了一個“几室同堂”的大家族。令人惊訝的是，自從那些大象被調來以后，几個曾經帶頭“作惡”的少年孤象的行為就收斂了許多，變得溫順起來了；而更好的消息是，從那以后，這個保護區里就再也沒有出現過犀牛被大象傷害的事件了。 　　當然了，這里講的是大象的故事，不過我們是否也能夠從中得到一些啟發呢？對于我來說，這個大象的故事表明了父母親和成年人的榜樣對下一代的成長有多么重要的作用。“有其父必有其子”的話常常挂在人們的嘴邊，但不知道其中的道理是不是我們大家都真的能夠理解。記得不久前我在國內的一個雜志上讀到了這樣一個報道：有人調查了將近二百個三年級到五年級的小學生，問他們，每天晚上九點鐘以前爸爸媽媽主要在做哪些事情。結果呢，只有百分之十八的孩子們說他們的父母在家讀書看報，另外百分之八十二的家長們晚間主要活動是看電視、織毛衣、喝酒、打扑克、打麻將、聊天、串門、沒回家、吵嘴、發牢騷等等。有這樣的父母做榜樣，我們又怎么能怪這些孩子們說：“我們白天上學，爸爸媽媽上班，同樣是累了一天，為什么大人晚上可以輕輕松松，我回來卻還要寫作業到深夜呢？”我還記得，几年前我曾經看過一個電視報道，美國有一個年過六十的老媽媽，和自己二十几歲、高中沒有畢業的女儿同時通過了美國的高中同等學歷考試，拿到了文憑。這個老媽媽說，“雖然這個高中學歷對我來說是來得太晚了點，但我仍然非常高興，因為我和女儿一起補習、一起考試、也一起拿到文憑，我是用自己的行動為她作出向學的榜樣。”我想，這大概就是“身教重于言教”的意思吧？ （8/15/2002 4:40:09 PM）

言傳身教 全文

文/海外大法小弟子 【新光明網】我叫珍妮，今年九歲。我是1996年當我媽媽開始修煉時得法的。我相信李老師是一位真正的好老師，他所做的事對世界是最好的。在1999年12月的一個現代文物資料儲放器項目中，我向我的同學們介紹了李老師和他的教導。我讀過幾遍《轉法輪》，我幾乎能背誦師父所有的詩，但我尚未有規律地煉習五套功法。 上個週末，即8月3日星期五到8月5日星期日是華盛頓州史波堪市（Spokane）的荷爾崖（Hillyard）節。我在媽媽示範五套功法和發正念時幫她發大法傳單。我以前做過許多次這樣的事情，所以一點也不感到困難。我發了數千份。在星期六有一個遊行。劉叔叔從普曼（Pullman）趕來幫忙，但他們仍需有一個人舉著寫著“法輪大法─真、善、忍”大橫幅的中間的竿子。所以我就補上了。出乎意料的是，早上陰雲密布，並下著雨。 雖然遊行將要開始時雨停了，但風還是很大。劉叔叔和媽媽鼓勵我時時刻刻都發正念，想著中國的同修，請師父加持。我知道因為我是一個法輪大法弟子，我能做一般九歲的小女孩所無法做到的事情，所以，我咬著牙，隨著“普度”和“濟世”的音樂向前走。歷史名勝荷爾崖是史波堪市東北鐵路地區。我們遊行的路線只有10-20個街區那麼長。我用盡全力把橫幅舉直。在最後兩條街時，我感到很累，腿發抖，手發燒，我們不得不幾次停下來讓我喘口氣然後再把橫幅舉起。最後，我們到達了終點。每個人都非常高興我完成了全程。我們非常高興能夠有這麼寶貴的機會洪揚法輪大法。我們讓這麼多的人看到了宇宙特性–真、善、忍。 雖然我已精疲力盡，臉很紅，汗水濕透了全身，但稍加休息後我就迅速恢復了精力。我在整個下午一直不停地發著大法傳單。 我媽媽正在為下一個遊行製作一個小橫幅以備沒有足夠的學員幫忙。我知道不管是不是舉著橫幅竿子，我都會參加。（8/15/2002 5:00:48 PM）(http://www.xinguangming.org)                   關閉窗口        

一位九歲女孩的第一次遊行經歷 全文

【新光明網】父母大都喜歡自己的孩子，但能否信任孩子卻成了一個未知數，因為許多孩子的行為令大人不解甚至反感，這怎麼談得上信任呢？譬如，當您的孩子考試考砸了，您會相信孩子的陳述嗎？您會不會懷疑他貪玩不用功？或者懷疑孩子智力有缺陷？反正，每逢考試過後，常常聽到大人訓斥孩子：“你這是怎麼學的？連這麼容易的題都不會，簡直是豬腦子！”有的家長帶孩子去側智商，有的家長送孩子去做感覺統合訓練，花了上千元也不奏效。一位參與過檢測的心理學教授感嘆說：“這個孩子沒毛病，是家長有病！” 心理學研究說明，在0歲-14歲的兒童中間，弱智兒童僅佔1.07％，而超常兒童則在3％以上。也就是說，98.9％的孩子不存在智力問題，而是愛學不愛學、會學不會學、勤奮不勤奮的問題。即使是那1.07％的弱智兒童，經過適當的訓練和熱情的鼓勵，也會有不同程度的進步。香港有些弱智兒童種的南瓜個兒特別大，這不是教育的奇蹟嗎？ 當您的孩子考試成績不理想時，作為父母一定要相信孩子，相信孩子自己也是很痛苦的，相信孩子也是非常願意學好的，並相信孩子有能力達到自己所期望的目標。這種信任是非常重要的，因為它能使孩子在挫折面前鎮靜下來，得到精神上的鼓勵。與此相似的問題是，當您的孩子闖了禍，甚至犯下嚴重錯誤之時，您是否會說他是壞孩子呢？ “壞孩子”永遠是父母的忌言，相反，您應當對孩子肯定地說：“你是個好孩子！”這是一種更符合兒童心理髮展的教育思想。 事實表明，教育孩子不能沒有信任。 (http://www.xinguangming.org)     

教育孩子不能沒有信任 全文