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「孩子，你不能輸在起跑點上」、「孩子，我要你將來比我強！」這兩句眾人耳熟能詳的廣告詞，幾已成為現代父母望子成龍的最佳心境寫照。然而，究竟誰才是真正的贏家？誰才是真正的強者？按照現代社會普遍的價值觀，所謂的「成功」，往往取決於外在的成績表現。曾幾何時，文憑、名聲、財富、權勢，凌駕於一切之上，成為贏家和強者的指標。相對而言，真誠、正直、善良等美好德行不再那麼重要，也少有人內省自己的心境是否穩定平衡？是否知足常樂？是否有面對橫逆險阻的勇氣？是否具有健全的心靈成長和生活態度？基於世俗的價值標準，現代父母紛紛卯足全力，辛苦賺錢，將孩子送入一流的補習班、才藝班，精挑細選師資和教材，深怕疏忽了任何一個可讓子女成龍成鳳的環節。但是倍感壓力的孩子，在競逐分數的廝殺過程中，他們的苦悶，有誰瞭解？即便學業成績再頂尖、再優異，他是否已建立健康、正確的人生觀？他真的快樂嗎？他有足夠的承受力去面對挫折嗎？身為父母的您，關心過嗎？
在台灣，有些為人父母者，已經傾聽了孩子的心聲，正視了這個問題，他們反覆思索：「給我孩子最好的是什麼？」「要去哪裡才能學會找到真正的方法來教育我的孩子？」經過尋尋覓覓，找到答案的人深信：對孩子來說，最好的絕對不是考場上，過關斬將的訣竅，而是源自內在，不假外求的生命力。這種源源不絕的內在生命力量，「真、善、忍」可以幫助孩子們待人處事，辨別是非善惡，培養豁達開朗的人生觀，健全的價值觀。而這一切才是人世間最珍貴的財富，終身受用不盡。
“會介紹大法給小朋友，主要是因為，自己的小孩子從小就很皮，不知道要用什麼樣的方式去教育他？讓他知道如何去做一個真正的好人，不知道怎麼去教他。因為在大法裡面知道了一些，就是宇宙的特性「真、善、忍」了以後，覺得說，其實他教了很多很多，我們要怎麼樣去做一個人，我們要怎麼樣去做一個好人的一些基本道理，他裡面都講得很清楚。在一次，就是有一次小朋友很不聽話的情況下，我把他們都叫過來，跟他們講，跟他們介紹「法輪功」，「法輪功」到底是什麼？從最基本的「得」與「失」之間，得是怎麼一回事，那麼「失」是怎麼一回事，小朋友聽過以後，倒也沒有說什麼特別要或特別不要，只是因為看媽媽一直在念書，一直看這本書，怎麼看，好像奇怪，媽媽怎麼看這本書，怎麼好像看那麼久了，為什麼還沒有看完？老二她就會自己過來問，把那本書拿起來看，我也會，就是順其自然地，就是把書翻開來，翻到「得與失」之間，讓她了解說「得」是什麼？那麼「失」又是什麼？”(法輪大法學員 黃芙蓉)
由於老二好奇的開始看大法的書，老大與老三也相繼跟著學了起來，而老么雖還在襁褓中，每每在大夥一起讀書學法或煉功的時候，都很乖、很安靜，彷彿也在默默地聆聽著。
鏡頭轉到高雄的小港區，鄭順利先生一家四口正在一起學法。他們夫婦都是生物老師，十多年來，一直在佛門中修行，而學法輪功還未滿一年，就感受到法輪大法的好。
“我們得法以後，我們老師的法理，了解很透徹以後，發現要能夠在生死道路上能夠解脫的話，恐怕就只有這條路了，深深地感受到這法實在太好了，總是覺得，既然最好的東西嘛，我們就想要先介紹給別人，第一個當然我們會先考慮到我們爸爸媽媽，再來就是兩個小孩子，所以就以我們所知道老師所講的法理，循循善誘的來告訴小孩子，小孩子受到我們潛移默化以後，他也就覺得好像學大法蠻好的，他也就學進來了。當然小孩子畢竟剛開始都還不是很精進，那我們爸爸媽媽我們就儘量給他鼓勵，平常我們就陪他，放學後就先陪他煉功、學法，他們學了以後發現在各方面氣質都在提昇當中，我們感到蠻高興。”(法輪大法學員 鄭順利 夫婦)
也許您並不曾想過解脫生死的問題，只不過想替孩子好好打算，為他的光明前途舖設一條康莊大道，但是往往您打算得挺好，您的孩子真能如您所願上哪一所學校？進哪一家公司？或者出人頭地光宗耀祖？有些人想，只要我的孩子不變壞就好了，可是這種標準真的容易達到嗎？
在繁重的課業之餘，如果您可以接受您的小孩學電腦、學鋼琴、學小提琴，而對於學法、煉功這一套不同於平常的學習，您大概會問：孩子那麼小能煉功嗎？還要學法讀書？學校的教科書已經佔滿了孩子所有的時間，可能做到嗎？參加法輪大法兒童冬令營的小朋友們，倒是很會利用零碎的時間學習，只要時間調配得宜，不但不會影響功課，反而還助於課業的吸收呢！
“「佛法」是最精深的，他是世界上一切學說中最玄奧、超常的科學。如果開闢這一領域，就必須從根本上改變常人的觀念。” (法輪大法小弟子 余宗翰)
“其實「佛法」不只是經書中的那一點，那只是「佛法」初級層次的法。「佛法」是從粒子、分子到宇宙，宇宙特性「真、善、忍」在不同層次的不同的論述，也就是道家所說的「道」，佛家所說的「法」。”(法輪大法小弟子們)
“我學法輪大法不會影響到功課。”(法輪大法小弟子 張瑋純)
“修煉以前，我就徬徨上數學課的時候，頭腦動不過來，然後老師要我們背九九乘法表，腦子就會背不起來，所以老師有時候會叫我們去抄，可是不管怎麼抄，我就是不會。然後修煉以後，我數學就比較好了，九九乘法表，不要用手指頭去算了。”(法輪大法小弟子 王卜玄)
“坐車的時候，爸爸有時候會背「論語」，我也會跟著背，開車的時候，爸爸會放老師講法錄音帶，那你就聽？對。那你會煉五套功法，你現在會煉幾套？全部都會。”(法輪大法小弟子 張瓊文)
雖然小朋友們一開始，往往因為父母的引薦而修煉法輪功，但是日積月累，他們也感受到身心的變化，也有自己的判斷和認識，這絕非強求而能得來的。
“我喜歡學法輪大法，晚上有空的時候，會跟媽媽唸書或煉功。” (法輪大法小弟子 張卜元)
“我會修煉法輪大法，是因為爸爸媽媽他們都有在修煉，他們把大法介紹給我認識，覺得他是一個很好的功法，讓我們知道宇宙的特性「真、善、忍」。”(法輪大法小弟子 鍾琇芬)
“我修煉之前，每天都會咳嗽，會咳嗽、流鼻涕，就是常會感冒就對了，然後現在就比較不會了。身體變好了？對，身體變好了，心性也提高了。”(法輪大法小弟子 葉哲維)
“《苦其心志》圓滿得佛果，吃苦當成樂。勞身不算苦，修心最難過。關關都得闖，處處都是魔。百苦一齊降，看其如何活。吃得世上苦，出世是佛陀。” (法輪大法小弟子 三姊弟 張瑋純 張卜元 張育曾？)
法輪功以修心性為先，並以宇宙特性「真、善、忍」為思想言行標準，法輪大法創始人李洪志先生也曾說過：人就像一個容器，裝進什麼就是什麼。所以這些小朋友，透過學習過程的潛移默化，領會到「真、善、忍」的可貴，一個懂得堅忍、不怕吃苦，又知道要做真事說真話，並且處處為別人著想的孩子，不但父母可以放心，更是社會國家未來的希望。
“基本上是沒有，因為在學法之前，他們是那種整天就是電動玩具，要不然就是電視，他們沒有所謂的讀書時間，那功課也要我去逼他們，他們也不做。有時候考試的時候，考試到了，他們也沒有所謂的複習功課，完全沒有，心完全是在那個電視上面，現在學法以後就差很多，現在基本上功課也不用我去擔心他，你功課有沒有寫完，也不用（擔心）。考試到了，有時候我會提醒，你考試到了沒有？考試到了是不是該做什麼事？他會自己去主動地去做好，他自己應該要做的事情。”(法輪大法學員 黃芙蓉)
通過父母的帶領，這些孩子在法輪大法「真、善、忍」法理的實踐過程中，身體上、行為上，甚至心性上，都在往更美好，更良善的方向轉化。
“我為什麼要學法輪大法，是因為我媽媽之前開始的時候，是因為我好奇心，覺得她為什麼看那本書，那本書可能是沒什麼好看的，我就到旁邊去看，這個好好玩，我也想要看，媽媽第一天給我看的是，好像是第四講，那個「失」與「得」。我看的時候感覺說，我好像了解了什麼，一開始想說我也想要學，就跟媽媽講了，可是後來的話，因為我後來又覺得說，修法輪大法真的很好，可以讓我的心性提高，不會一直在‧‧‧就是說人家打我，我也不會回打他一下，人家罵我，我也不會回他，因為覺得這樣子的話，我會失很多德，德都給別人了。” (法輪大法小弟子 王玫茜)
“我在家裡，妹妹跟我借車，我會借她玩。跟妹妹吵架，後來我們就會擺平，我們大家會覺得，我們吵架是不應該的，因為吵架會失去德，後來我們就會跟對方說對不起，以後不會了。”(法輪大法小弟子 張卜元)
忍是心字頭上一把刀，尤其面對不公道、不合理的對待時，一般人的反應多半是憤憤不平，然而這些小朋友們，早已將法理融入日常生活中，所謂「退一步海闊天空」。別看孩子年紀小，他們的所做所為，有時候真令許多成年人感到汗顏。
“就是有一次下午我下課了，我去公園玩，然後我去看一隻兔子，就問說：「牠是自己跑來的？」那個大哥哥就說：「屁啦！」，我都沒對他說什麼，我就很難過。那你有沒有想要罵他？沒有。為什麼你不要罵他？因為是李老師給我考驗，就是要讓我變成一個真修小弟子。” (法輪大法小弟子 余宗翰)
“就是我在吃飯的時候，我吃完飯的時候，就會有一個我們班的小朋友打我，用他的拳頭一直揍我後背，然後我就一直忍住，都沒有給他打回去這樣子，因為我們是修煉的人。那你後來有沒有罵他？沒有。那你有沒有生氣？沒有生氣。”(法輪大法小弟子 鄭朝鴻)
經常被選為班長，同時也在學校擔任播音工作的鄭開騰，今年上國小五年級，人緣很好，老師喜歡借重他的能力服務同學，學法輪大法之前他怕出風頭，遇到挫折就想逃，現在學了法輪大法之後，可以勇於面對壓力，忍耐承受，並且深知應該做到「無私無我，先他後我」，勇於為別人服務。性格內向但是穩重的鄭家老大翌村哥就讀國中二年級，在短短幾個月的學煉法輪大法之後，就遇上好幾個心性上的考驗，他秉持著「真、善、忍」法理的精神輕鬆過關。
“還有一次老師說要寫作文交作業，沒有交就要處罰，我已經寫完也交了，可是有一些同學還是沒有寫完，然後就打電話到我家，想要把我作文的檔案拿去改一改，然後就拿去交作業，我就跟他說不行，因為老師(李洪志)曾經說過要「真」，這樣子把我的作業拿去當他的作業去交，這樣就不符合「真」，所以我就不答應他。”(法輪大法小弟子 鄭翌村)
法輪功是性命雙修的佛家功法，既修心性又煉功，眼看孩子們因為煉功身體的病痛減少了，因為學法，學會做一個道德高尚，真正的好人，家長們感受到大法的力量，慶幸終於為孩子選擇了正確的方向。
“孩子得法以後，我們真的是蠻放心的，因為他知道如何去做人，知道做一個好人，真正的價值跟真正的意義。所以我們也是希望有一些家長，假如說，你真的很不放心你的子女，在這種非常混亂的這種社會上會迷失人生方向的話，若能夠進來了解一下認識一下大法，那我們覺得可能應該是蠻不錯的一件事。而且好像也不會影響到小孩子他們的功課跟學習，因為我們感覺他們對這種花花的世界，好像比較沒有興趣，比較不會都去想那些事情，想要去玩，尤其是好像心都比較能夠靜下來，記憶力也加強了，然後功課好像也都沒有影響到，在班上也都名列前茅。”(法輪大法學員 鄭順利 夫婦)
在法輪大法兒童冬令營裡，我們看到這群小朋友的純真、認真，先他後我的善良，以及許多忍得住、忍不住的小故事，在在引人發出會心的一笑。四歲的筱涵，離開父母三天兩夜，跟著姐姐參加冬令營，不會自己吃飯，卻能夠跟著大家一起煉功。第一天晚上含淚強忍，不知道是否因為想媽媽的緣故，第二天問起她，她說是想起自己的小被被，所以哭了，除此之外所有煉功學法都不含糊。對於一個四歲的小娃兒來說，已經是難能可貴了。看到這兒，如果您還要弄清楚一點，法輪功的提高心性，跟學校教的做好人、做個好孩子，有什麼不同？以下這些父母的心聲，或許能提供您不同的思考方向。
“我踏進了大法以後呢，相繼地，我的太太她也來學大法，小孩子本來還小，後來覺得可以讓他聽老師的講法，不斷的聽講法，不斷的聽講法，終於在某一天我們在學法的時候，他突然要求我教他唸「論語」，就是要唸「論語」，慢慢地唸，慢慢地唸，他終於可以背了很大一段下來，包括「洪吟」他也能夠背。從這個過程中，雖然他只是在玩、在背，背起來了，但是我發覺在生活裡面，他處處好像都點到我們內心的那一點，他講出那樣的話，通常指的都是用師父的話，點到我們內心的不足。” (法輪大法學員 余智榮)
“而且在學校方面，他也是比較懂得如何做到忍。舉個例子，像有一次他回來跟我講，有個小朋友拿水從他頭上潑下去，因為他回來的時候，我看到他有一些東西濕濕的，我就問他，他才告訴我這件事，那他會跟我講的時候，我就馬上說，那你有沒有去報告老師，他說沒有，他都忍下來了。那時候我才覺得說，我覺得他修得不錯，我修得比較不好，所以我覺得他可以做到，很多事情他都可以做到忍，我覺得這可能就是說，他跟學校的小孩子，比較不一樣的地方。我對他不會有分數上的要求，或是說他一定要學會某一種才藝這樣子，因為我覺得人生最重要的是說，讓他知道有一些我們是要來修心，然後讓自己更高尚，這些都是從日常生活中，要求提醒他。”(法輪大法學員 方金媛)
在真善忍的大法裡成長的孩子，不僅不會變壞，還會時時要求自己要以「真、善、忍」來對待每一個人、每一件事，常常煉功的小弟子靜得下心，也更能集中注意力。能專心的孩子，學業自然而然進步了，同時五套功法使身體越來越健康，而且首重心性的法理，也處處事事要求自己，做一個更好的人，在這樣詳和的環境中成長，培養出慈悲及堅忍之心，不但有健康的身體，還有正確積極的價值觀、人生觀，這豈不是給孩子最好的禮物？這豈不是人生旅程中，最彌足珍貴的資產？
近日來，青年學子自殺的社會事件時有所聞，在這些年輕的生命裡，不乏明星學校資優班的模範生，在他們有限的生命歷程中，始終是別人欣羨的對象，然而他們對生存的目標、生命的意義，存在了太多的困惑不解，終至走上輕生之路。其實，一切的悲劇是可以避免的，如果我們早早引導孩子，傾聽內心深處的聲音，真誠坦然地面對自己的優點和不足，不自傲不嫉妒，以最大的善念體恤包容他人，凡事為別人著想，遇到困厄首先反求諸己，思索自己，還有哪些尚待努力和修正之處，而不是一味地埋怨家人、師長，乃至社會制度的不盡完善，試想，一個人格成長健全的孩子，他根本不需要藉著恣意放縱自己，以獲得安全感和滿足感，他也不會做出傷害別人，甚至殘害自己的事，他懂得知足、惜福，懂得感恩、體諒，他會珍愛生命、尊重他人，擁抱社會，如此，他才真正獲致成功與福分，他才是人類未來的希望。明智的家長們，敬請深思：對孩子來說，什麼才是真正最好的？
(9/16/2002 12:24:46 AM)(http://www.xinguangming.org)
