飛天老師在教學生中國古典舞 （飛天提供）
接待WASC考核官的飛天藝術學校校長、主任看上去都氣質高雅，老師們也個個都精神飽滿，臉上洋溢著自信的活力。一查簡歷，這些老師很多都是來自劍橋、普度、史丹佛等名校的博士、碩士，藝術老師也來自世界一流的藝術團隊。飛天學生不但成績突出，氣質更是出類拔萃。學生們舉手投足和言談舉止間都有一種傳統的貴族氣息。這在現代化、自由化的美國，哪怕是其他私立學校也是很少有的，這讓WASC官員們感到很詫異。
當美國西部學院認證協會的考核官員們走進美國加州飛天藝術學校時，感覺此行有點不尋常。學生們純真的笑容讓人一看就知道他們在這裡生活得很開心，仔細端詳，發現孩子們言談舉止間都有一種傳統的貴族氣息，在現代化、自由化的美國，讓WASC官員們感到很詫異。
一所不同尋常的學校
這是位於舊金山的一所私立學校，2010年3月剛成立，不到一年時間就把厚厚一套申請認證的材料上報到了「美國西部學院認證協會」（WASC）。 WASC 是美國教育部認可、西部最權威的學校認證機構。一般來講，新開辦的私立學校要兩三年後才敢向權威認證機構提出申請，而一個少數族裔舉辦的藝術學校，為什麼有這麼強的自信不到一年就提出申請呢？
走進飛天，校園雖然不很大，但非常整潔、明亮，牆上是一整面書架，天花板上掛著優美的彩燈籠，簇新的淡金木地板、新漆的牆散發出純淨的氣息，走過的人都帶著友善的笑容。在WASC檢察官的眼裡，這是一所別具一格的學校。
接待WASC考核官的飛天藝術學校校長、主任看上去都氣質高雅，老師們也個個都精神飽滿，臉上洋溢著自信的活力。一查簡歷，這些老師很多都是來自劍橋、普度、史丹佛等名校的博士、碩士，藝術老師也來自世界一流的藝術團隊。
學校裡6至12年級（即初、高中）的學生們，男生看上去穩重、剛健，女生端莊、秀麗，孩子們純真的笑容讓人一看就知道他們在這裡生活得很開心。仔細端詳，發現孩子們舉手投足和言談舉止間都有一種傳統的貴族氣息。這在現代化、自由化的美國，哪怕是其他私立學校也是很少有的，這讓WASC官員們感到很詫異。
飛天藝術學校的師生關係融洽。 （飛天提供）
飛天學校裡華裔學生很多，其他族裔的也不少。 WASC一行拿起學生的課程表，發現上午是數學、科學、英文、歷史和中文課，下午是舞蹈、音樂和美術課，下課後是手工、象棋、圍棋、讀書等俱樂部活動。
很明顯，飛天藝術學校是在完成基本教學任務之外，每天多加了3個小時的藝術課程。檢查官之一，做過30多年中學校長的蘇珊．查理斯（Susan Charles）博士憑藉自己四十多年的教學經驗，不禁疑問：這麼多藝術課程，學生們的學術成績能保證嗎？而且學校創辦還不到一年，能夠保證這麼多的高質量課程嗎？
完美的教育：藝術與文化的結合
接下來發生了讓查爾斯博士不可思議的事。他們一行觀摩了飛天學生每天必修的藝術課。在寬敞明亮的舞蹈教室裡，孩子們正在排演水袖舞。只見小舞者們身穿粉紅紗衣，手舉鵝黃水袖，時而優雅地立定、後仰，時而轉身旋舞水袖飄揚，在大地板上聚合、分散，個兒雖小，卻端莊而凝神。
舞蹈老師介紹說，她們學的是中國古典舞。
目前全世界最好的中國古典舞學校是美國紐約的「飛天藝術學院」，他們在短短幾年裡就為世界頂級藝術團——神韻藝術團輸送了數百位一流的舞蹈表演者，深受各國藝術家、主流知名人士的讚揚。
加州飛天藝術學校是紐約飛天藝術學院的分校，秉承了飛天學院的辦學方式，體現了「將傳統藝術修養融入嚴謹學術教育」的辦學理念。學生們通過研習古老傳承的純真、純善、純美的正統藝術，促使道德品質的提升和學習能力的提高，使之成為學術成績優異，藝術修養高超，同時行為規範、舉止優雅、富有愛心和責任感的人。
加州飛天有一位年輕有為的校長，知名的舞蹈藝術家曹鳳旋。曹鳳旋介紹道：「飛天學校的特點是德、才、藝教育並重。我們有高質量的學術課程，學生們在美國參加全國統考，成績非常好。中文課教的都是中國正統文化；同時還有最優秀的藝術課程。孩子們一進學校，每天聽的、學的都是古典音樂、美術、舞蹈、中國傳統文化，那個薰陶的力量太大了。所以孩子們一進來就變。」
加州飛天學校校長、知名的舞蹈藝術家曹鳳旋介紹飛天學校的特點是德、才、藝教育並重。 （新紀元資料室）
2011年6月ACT explore 和plan 的全國統考中，飛天的學生平均成績名列全國的前10％；其中30％的飛天學生是全國的前1％。
飛天學生不但成績突出，氣質更是出類拔萃。曹鳳旋說：「學舞的第一課就是『正』，在形體上要挺拔，在精神上要堂堂正正。老師每天和孩子們一起生活，從眉宇之間、細微之處培養他們的高貴氣質。
「對青少年來說，現代社會充斥太多不良資訊，飛天所做的，其實是教育的更新。我們把德育和美育並重，用最正統的教育理念育化孩子。我們很想把這個資訊帶給教育界，大家一起來思索一種全新的教育模式。」
WASC檢查官查爾斯博士表示，幾十年來，她一直希望能找到一種更好的教育模式，可以提升學生的整體品質，沒想到她數十年來夢寐以求的教育方式，飛天藝術學校在一年的時間內就完美地呈現出來了！
愛因斯坦的小提琴
最新心理學研究發現，學習音樂能提高人在語言、數學、邏輯等方面的能力，使大腦更健康，讓人終身受益。學習舞蹈能訓練人體的各種協調能力，同時還能使人的體型、體態變化。特別是學習中國古典舞能陶冶性情、增強合作能力。因為中國古典舞講究動作整齊、和諧，這要求孩子們不光自己的動作要做好，還要配合他人，可以增強孩子的自律能力。
傳統藝術講究規範、一絲不苟。無論是美術、音樂或舞蹈，飛天都要求孩子們確實做到位，每一音符、每一動作都達到標準。這嚴格的訓練促使孩子們在舉手投足間端莊而有度，也促進了他們思考、學習的能力。
關於藝術的巨大作用，愛因斯坦的故事最有說服力。愛因斯坦小時候學校成績很差，老師認為他實在太笨，留在學校只會浪費時間和資源，建議他退學。不過愛因斯坦的母親想到了用藝術來幫助兒子。她買了一把小提琴給他。從那以後，他學習古典音樂，不僅開竅了，還成了世界上公認的最有智慧的人。他說他最喜歡莫札特和巴哈的音樂，他的很多公式和難題都是在練習小提琴中想出來的。
西方主流社會重視藝術，認為藝術不但陶冶情操，還能塑造人的高貴氣質和正直品行。由於認識到藝術對人素質的影響，美國長春籐大學非常注重學生的藝術背景。在古希臘、文藝復興時期，以及古代中國，藝術貫徹入人一生的修為中，音樂、詩歌更是儒家教育的環節，是士不可少的修養。士以彈琴、鼓瑟來抒發心志，書院中，清朗的琴音、書聲相伴，是古代獨特的文化景緻。
WASC官員們很欣賞飛天藝術學校的做法：並不要求每個學生成為藝術家，但讓他們學習藝術，以最大限度開發他們的潛能。飛天藝術學校的畢業生除了獲得常規的美國高中畢業文憑外，還可獲得藝術畢業證書，經常參加演出的學生還會得到社區貢獻證書，這些都是他們報考大學時的加分點。
曹鳳旋自豪地說：「學生在一個充滿了文化、藝術內涵的環境中汲取古典文化的精華，言談舉止都審美化、詩化了。參加各種活動、表演更增加了孩子們的自信，生出來有力、非凡的氣質。」
在全面考核飛天藝術學校後，WASC給予了飛天很高的評價：飛天不但為加州，並且為全世界，提供了一種教育選擇模式。
飛天藝術學校課堂上快樂活躍的學生。 （新紀元資料室）
「我以你們學校為傲」
初始認證之後兩個月，在一年一度的舊金山青少年藝術作品比賽（The Young at Art）中，評審員在匿名評獎後揭曉時發現初中部短篇小說類前三名獲獎者來自同一所學校：飛天藝術學校。作家嘉布隆斯基（Noria Jablonski）在頒獎給三位得獎人時說：「我認為（飛天）他們有一個正確的教學方法。我以你們的學校為傲。」
對於這不尋常的「三連冠」，曹鳳旋說：「我覺得這件事應該引起教育界思考：『為什麼是飛天的三個學生贏得了小說獎？在學校裡，他們是如何教學生的？ 』因為我們可以看見，這三個孩子寫的都是超乎想像力的，十分特殊的題材。」
飛天教授學生的祕訣到底是什麼？
曹鳳旋認為，文藝作品的高下取決於創作者的思想境界。古典藝術使孩子們思想純淨，能專注思考，加強寫作的能力。而中國古典舞有豐富的舞蹈語言和廣闊的空間，能激發想像力和思維。
飛天的教研室主任婁洪偉畢業於英國劍橋大學，出版過一本十分感人的英文自傳。熱愛詩歌的她說：「飛天的學生每天上三小時藝術課，在潛移默化中提高了孩子們對藝術的感悟力、專注力。從教學過程看，藝術確實促進了學生的文化學習。」
剛進入飛天不久的中文老師臧敏說：「什麼最能改變人？中國傳統最能改變人。我們這些老師以善念啟迪學生，以古典文化薰陶他們。我們希望孩子能保持自己純淨的心境，同時又具有面對這個社會的智慧。」
「一個有力的磁場」
一位家長說，飛天有如一個有力的磁場，吸引了他的孩子。什麼是飛天不可抗拒的吸引力？
「我第一次去飛天的時候覺得心敞開了，學校並不大，可就是覺得進入了一個大殿堂，空氣和外邊的都不一樣，心裡特別開心，覺得在這的人真幸福。文化課後就是音樂、舞蹈課，學校裡四處飄揚著音樂。」臧老師這樣描述她在飛天的第一天。
家長丘女士回憶：「去年11歲的Jeffery上了飛天的暑期班後，決定正式轉入飛天讀書。一年裡，兒子不僅變得儀表堂堂，還同時學習鋼琴、小提琴和笛子。如今上六年級，可是他的數學已達到高中一年級的水準。以前他個性很強，經常會向父母發脾氣，前幾天他放學回來主動給我端來飲料，像個小大人似的問起了家事，這讓我們大跌眼鏡。」
蘇先生的大女兒Jocelyn今年12歲，也是去年進入飛天。 「幾個月下來，一個小駝背、吊兒郎當、做事不認真的孩子變成了亭亭玉立的小公主，有責任心，很陽光。人也長高了，手臂和腿都很有力，很健美。女兒說學校每個人都是朋友，現在她連週末也想待在學校。」
14歲的Angel陳超穎在飛天創校時就來了，現在和同學們住宿舍。 「從前我像個男孩兒，很調皮，穿衣服也比較變異。我媽說如果想待在飛天就得提高，不要污染了這個乾淨的地方。在飛天我覺得很幸福，飛天整個都很乾淨，像天堂一樣。」
12歲的馬嘉儀感受最深的是：「很奇怪，飛天的課程與原來的學校相比增加了很多，但是我精神上的壓力卻少了許多，學起來很快樂，我真的非常喜愛飛天的生活。我很喜歡跳舞，老師教我們跳的時候要融入角色，想像美的東西。我們跳的是古代美女，老師說要展現美給觀眾。教我們眼神要正，走路要抬頭挺胸，正步走。」
家長中感慨最多的還是小文蔚的母親。文蔚剛出生就是全聾，四歲後手術做了個耳蝸，借助助聽器可以對聲音有反應，並開始學說話。但她對聲音的反應還是比正常人遲緩很多。一年前他們全家去看神韻藝術團的表演，不知為什麼，文蔚從一開始就激動得流淚，後來從報紙上看到加州飛天招生，夫妻倆就把文蔚帶來參加入學考核。飛天學習任務重，還從沒招收過殘疾學生。不過在家長的懇求下，文蔚來到了飛天週末班。
為了讓她跟上其他孩子的進度，飛天老師還專門給她提前單獨上課。很快文蔚就能跟其他同學一起登臺表演舞蹈了。看見女兒從眼神、神態到身形整個變了樣，舞姿那麼優美，她母親含著熱淚說：「那一刻，我是個最幸福的媽媽！」
未來人類的教育
創校一年多，飛天穩健地茁壯。深刻的教育理想、學生卓越的成就促使飛天面向全世界招生，以把這教育模式傳揚更遠。
曹鳳旋坐在柔和的彩燈籠下說：「現在美國的教育面臨危機，許多校長們都很憂心。學校裡變異的東西太多了，沒有一個乾淨的學習環境，只有極少的學校能給學生完整的教育。可以說，教育是失敗的。研究教育的人都在思考如何改變這個狀況，可想不出好法子。建校一年多，我們的努力有了初步的成果，很希望能和教育界的人士交流，把我們所做的傳出去。我想，這樣對全人類都有好處的。」她殷切地說：「教育需要重新出發。而依據我們的經驗，以中國古典藝術來薰陶學生，能使他們成為高尚、有豐富內涵的人。」
飛天藝術學院的門外就是舊金山忙碌的街道。在這現代大都會，飛天純淨的校風、教室內飄揚的樂聲、古典舞，飛天所成就的一個個純淨、有心靈美質、品格高尚的孩子們宛若清泉破土而出，有如一群新人誕生一般，指向了未來人類教育全新的起點。這，就是年輕的飛天藝術學院正在我們這個時代悄然締造的奇蹟。
－－轉自《新紀元》240期http://mag.epochtimes.com/b5/242/9821.htm