在高三（2）班的物理課上，何春華老師無意中說了一句：「很多大科學家都是有神論者。」
課間，有些同學圍著老師問：「相信有神是迷信，為什麼牛頓這麼偉大的科學家卻信神呢？」「愛因斯坦的相對論，改變了人類宇宙觀，為什麼也陷入了神的泥潭？」……
何老師是這個班的班主任，叫過來班長朱建勝「團支書」劉素麗商量了一下，決定下週一下午放學後，班上開個討論會，就同學提出的這個很感興趣的問題，辯論辯論，自願參加，自由發言。
討論會由班長朱建勝主持，他先請何老師講話。何老師，四十歲，從高一就教他們物理，擔任班主任，是全班四十三名同學最崇拜的女老師。他走上講台：「什麼是神？到底有沒有神？我們對神應持什麼態度？大家各抒己見，暢所欲言吧。」
「我認為：信神是迷信，世上根本沒有神，別聽那些胡說八道，都是騙人。」馮國利開了頭炮，直來直去，他說話辦事從來不拐彎抹角。「大廟裡供的佛像都是泥塑的，木雕的，就是金屬鑄造的，砸爛了，也只是一堆廢銅爛鐵。」
孫曉虎站起來反駁：「我到佛像店裡問過女老闆，她自稱是佛教居士。說佛像不單是藝術品，一經開光就有靈驗了，他能消災祛病保平安。聽我姥爺說過，他們村原來有一所大廟，廟裡有一尊大銅佛，兩米多高，落成那天，來了很多和尚，給銅佛開光，從此就顯靈了。周圍十里八鄉的人，經常到那裡燒香上供。廟裡也常住著幾個和尚。一九五零年，縣裡來人逼那幾個和尚還俗了，還強迫村裡把銅佛毀了，把廟拆了。村裡人不干，在廟裡靜坐了三天。後來，一天深更半夜，村支書帶領兩個民兵，用大油錘把銅佛砸了，身首兩半，佛頭噹啷一聲落地，突然一個閃電，接著轟隆一聲巨響，像打雷一樣，佛身倒了。把廟也拆了。不久，支書帶這兩個民兵上山，放炮開山。一天，下雨，三個人躲進一個山洞裡。突然一道閃電，一聲霹雷，山洞塌了，三個人都砸死在裡邊了。有塊斧狀的石頭正砍在支書的脖子上。村裡人都說這是報應。」
學習委員李書倩發言：「我查過《現代漢語詞典》，對『神』是這麼解釋的：『宗教指天地萬物的創造者和統治者，迷信的人指神仙或能力、德行高超的人物死後的精靈。』按照這種解釋，神是宗教的概念，是迷信人的概念，在常人社會中，特別是在共產黨的文化中，根本沒有神。我也請教了一些宗教界人士，他們說：神就是通過修煉徹底覺悟了的人。我看過《釋迦牟尼傳》，他原來是一個國王的兒子，為了拯救天下窮苦人，讓他們脫離苦海，他放棄了王位繼承，出遊尋訪，拜師修行，歷經苦難，終於在菩提樹下開功開悟，從此講法四十九年，修成正果，創立了佛教。兩千五百多年來，廣大佛教徒都把他作為祖尊供奉。這裡哪有什麼迷信。唐僧師徒四人西天取經，歷經九九八十一難，也都修到了不同的果位。《西遊記》是小說，也是修煉。」
「我奶奶讀過《聖經》」，陳立海接著說，「聽我奶奶說，耶穌也是歷煉成神的。西方人信耶穌，許多發達國家絕大多數人都是天主教徒和基督教徒，包括總統、科學家、專家、教授，到普通老百姓，都有明確的宗教信仰，都是有神論者。」
歷史課代表趙晶蕊說：「中華民族傳統文化就是神傳文化，五千年文明史就是信神的歷史，從皇帝到百姓都信神敬佛，敬天敬地，相信善惡有報，這樣就能自我約束，講文明，講道德，成為禮儀之邦。」
「聽說貴州發現一塊『藏字石』，不知是怎麼回事？」又是馮國利提出了問題。
「我在網上看過。」李書倩站起來說，「貴州省平塘縣掌布鄉桃坡村的掌布河谷風景區是一處高山谷地，有奇山、奇水、奇石、奇洞等景觀，但因交通閉塞，長久沒人去過。二零零二年六月，有個攝影組織推薦了這個采風點，原村黨支部書記王國富在清掃景區時，無意中發現了兩塊巨石，相距一米多遠，是從上邊石壁上墜落下來的，各長七米多，高三米，重一百多噸。巨石裂面清晰可見『中國共產黨亡』六個橫排大字，字體勻稱方整，每個字一尺見方，筆劃直挺，突出石面，好像人工浮雕。二零零三年十二月，應平塘縣委、縣政府的邀請，以全國政協委員、中國科學院地質學部副主任、中國科學院院士、著名地質學家李廷棟，中國科學院院士、著名地質學家劉寶君，中國地質大學教授、國土資源部國家地質公園評委、著名古生物學專家李鳳麟等十五人組成的『貴州平塘地質奇觀—中國名家科學文化考察團』進行了實地考察。專家一致認為，藏字石上的六個字，位於距今二億七千萬年左右的二疊統棲霞組深灰色巖中，至今未發現人工雕鑿及其他人為加工痕跡。此巨石當在五百年前從石壁上墜落下來。堪稱世界級奇觀，具有不可估量的地質研究價值。經媒體報道後，不斷有國內外遊客前去考察、觀賞。」
同學們聽了也無不感到驚奇，又無不覺得深奧莫測。
「難道這真是天意？」馮國利自言自語的感歎。
不知不覺一個多小時過去了。何老師看了看手錶，又抬手輕輕住上推了推架在鼻樑上的金絲眼鏡，走上講台，用她那慣有的清脆柔婉的語調做了這次討論會的總結：「是不是天意，自己思考，有沒有神，咱們今天也不做結論。不過，我要提醒大家：有神論和無神論是針鋒相對的，二者必取其一，不能腳踩兩隻船。如同過河，岸過有兩隻船，一隻是新船，銅邦鐵底，堅不可摧，正揚起風帆，乘風破浪，已經起航；另一隻是舊船，朽木製造，桅折帆降，破陋不堪，已漏水下沉，風雨飄搖，趕快退票，聲明退出黨團隊，改乘新船，平安駛向彼岸。你們退不退呢？」
「退！」齊聲高呼。
「退了怎麼辦？」何老師又問。
「跟著老師一起上新船。」異口同聲。
這是臨近高考前十二天的一次討論會，也是高中三年來最後一次班會。
七月底，全班四十三名同學都接到了大學正式錄取通知書：考上全國重點大學的七人，考上普通大學的三十人，考上大專院校的六人。
班長米建勝又把同學召集在一起，都無不懷念那最後一次班會，都說考試中有超常發揮。馮國利最感慨：「有一道數學解方程題，我怎麼也做不出來了。索性蹋下心來，默念：求師父助我一臂之力。果然靈驗，很快就做出來了。後來，我一看總成績，正好卡在錄取分數線上，差一分我就名落孫山了，此乃天助我也。」
「這也是天意。」何老師笑了。全班同學都笑了，笑的那麼幸運、燦爛，他們都是新船上的乘客了。