喜得法
【新光明網】
以往總是認為要使孩子的人格能夠健全發展的話，就必須以順著孩子的個性自然發展，
或者是用愛心、耐心去感化他們等等類似“愛的教育”的管教方式才好。可是后來
我發現以這种態度去管教子女，久而久之，孩子可能會變得愈來愈任性、愈來愈不
听話，導致有的時候他們的表現實在太不像話時，為人父母的可能會忍不住大發脾
气，結果就會演變成“打罵教育”了。
修煉了法輪大法以后才知道：唯有“說服教育”才能真正使孩子好。因為言行是由
思想所決定的，只要孩子明白了為人處事的道理以后，他自然就會發自內心的去端
正自己的行為了；而強勢的作為并不能根本解決問題，如果只有表面順從可是內心
不動的話，當我們看不到時，他照樣會去做坏事，或順著自己原來的意思去做的。
有一次兩個女儿發生了糾紛，我說了姐姐兩句，她就認為我不公平、袒護妹妹，而
且還愈想愈生气、愈說愈大聲。在我還未修煉以前，遇到孩子無理取鬧時，就算沒
有發脾气，肯定也要當場加以強力制止的。修煉了大法以后，知道子女管教不好是
父母親的失職，也知道煉功人是不應該生气的。因此就耐心的告訴她有關父母教養
子女的苦心、手足相處之道等等的觀念，但是她听了之后還是不服气，還是認為我
是在為自己辯護、替妹妹開脫，這時我只好試著從另一個角度再去說服她，就這樣
經過了一而在、再而三的進行“說服教育”之后，她的態度終于軟化了，明顯看出
我已經說動了她的心，她除了知道不好的行為對她將來長大會有不好的影響之外，
也知道父母親如果什么事都順者她的意思，不但不是愛她反而會害了她的。經過了
這件事情以后，她雖然偶爾還會故態复萌，但是頻率已經愈來愈少、也愈來愈輕微
了，而且除了變得懂事、善體人意之外，還經常會主動承擔起照顧弟弟、妹妹的責
任。由于她的改變，也潛移默化地影響了弟弟、妹妹，整個家庭也更加和樂融融了。
個人以為，“說服教育”是以理服人,亦即是用講道理的方式，不但要使孩子能接受
我們表達的訊息或觀念，而且還進一步的希望這些道理能在孩子的內心生根、茁壯。
而不是以“灌輸”的方式教育學生，至于有關心靈層面的問題，則較少去探討或研
究。用道理來教育孩子,能使孩子自動自發地做好他自己應該做的，因為他們是從心
底里學會了怎樣做個懂事的好孩子。
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