錄像片: 孩子,我要給你最好的

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「孩子,你不能輸在起跑點上」、「孩子,我要你將來比我強!」這兩句眾人耳熟能詳的廣告詞,幾已成為現代父母望子成龍的最佳心境寫照。然而,究竟誰才是真正的贏家?誰才是真正的強者?按照現代社會普遍的價值觀,所謂的「成功」,往往取決於外在的成績表現。曾幾何時,文憑、名聲、財富、權勢,凌駕於一切之上,成為贏家和強者的指標。相對而言,真誠、正直、善良等美好德行不再那麼重要,也少有人內省自己的心境是否穩定平衡?是否知足常樂?是否有面對橫逆險阻的勇氣?是否具有健全的心靈成長和生活態度?基於世俗的價值標準,現代父母紛紛卯足全力,辛苦賺錢,將孩子送入一流的補習班、才藝班,精挑細選師資和教材,深怕疏忽了任何一個可讓子女成龍成鳳的環節。但是倍感壓力的孩子,在競逐分數的廝殺過程中,他們的苦悶,有誰瞭解?即便學業成績再頂尖、再優異,他是否已建立健康、正確的人生觀?他真的快樂嗎?他有足夠的承受力去面對挫折嗎?身為父母的您,關心過嗎?

在台灣,有些為人父母者,已經傾聽了孩子的心聲,正視了這個問題,他們反覆思索:「給我孩子最好的是什麼?」「要去哪裡才能學會找到真正的方法來教育我的孩子?」經過尋尋覓覓,找到答案的人深信:對孩子來說,最好的絕對不是考場上,過關斬將的訣竅,而是源自內在,不假外求的生命力。這種源源不絕的內在生命力量,「真、善、忍」可以幫助孩子們待人處事,辨別是非善惡,培養豁達開朗的人生觀,健全的價值觀。而這一切才是人世間最珍貴的財富,終身受用不盡。

“會介紹大法給小朋友,主要是因為,自己的小孩子從小就很皮,不知道要用什麼樣的方式去教育他?讓他知道如何去做一個真正的好人,不知道怎麼去教他。因為在大法裡面知道了一些,就是宇宙的特性「真、善、忍」了以後,覺得說,其實他教了很多很多,我們要怎麼樣去做一個人,我們要怎麼樣去做一個好人的一些基本道理,他裡面都講得很清楚。在一次,就是有一次小朋友很不聽話的情況下,我把他們都叫過來,跟他們講,跟他們介紹「法輪功」,「法輪功」到底是什麼?從最基本的「得」與「失」之間,得是怎麼一回事,那麼「失」是怎麼一回事,小朋友聽過以後,倒也沒有說什麼特別要或特別不要,只是因為看媽媽一直在念書,一直看這本書,怎麼看,好像奇怪,媽媽怎麼看這本書,怎麼好像看那麼久了,為什麼還沒有看完?老二她就會自己過來問,把那本書拿起來看,我也會,就是順其自然地,就是把書翻開來,翻到「得與失」之間,讓她了解說「得」是什麼?那麼「失」又是什麼?”(法輪大法學員 黃芙蓉)

由於老二好奇的開始看大法的書,老大與老三也相繼跟著學了起來,而老么雖還在襁褓中,每每在大夥一起讀書學法或煉功的時候,都很乖、很安靜,彷彿也在默默地聆聽著。

鏡頭轉到高雄的小港區,鄭順利先生一家四口正在一起學法。他們夫婦都是生物老師,十多年來,一直在佛門中修行,而學法輪功還未滿一年,就感受到法輪大法的好。

“我們得法以後,我們老師的法理,了解很透徹以後,發現要能夠在生死道路上能夠解脫的話,恐怕就只有這條路了,深深地感受到這法實在太好了,總是覺得,既然最好的東西嘛,我們就想要先介紹給別人,第一個當然我們會先考慮到我們爸爸媽媽,再來就是兩個小孩子,所以就以我們所知道老師所講的法理,循循善誘的來告訴小孩子,小孩子受到我們潛移默化以後,他也就覺得好像學大法蠻好的,他也就學進來了。當然小孩子畢竟剛開始都還不是很精進,那我們爸爸媽媽我們就儘量給他鼓勵,平常我們就陪他,放學後就先陪他煉功、學法,他們學了以後發現在各方面氣質都在提昇當中,我們感到蠻高興。”(法輪大法學員 鄭順利 夫婦)

也許您並不曾想過解脫生死的問題,只不過想替孩子好好打算,為他的光明前途舖設一條康莊大道,但是往往您打算得挺好,您的孩子真能如您所願上哪一所學校?進哪一家公司?或者出人頭地光宗耀祖?有些人想,只要我的孩子不變壞就好了,可是這種標準真的容易達到嗎?

在繁重的課業之餘,如果您可以接受您的小孩學電腦、學鋼琴、學小提琴,而對於學法、煉功這一套不同於平常的學習,您大概會問:孩子那麼小能煉功嗎?還要學法讀書?學校的教科書已經佔滿了孩子所有的時間,可能做到嗎?參加法輪大法兒童冬令營的小朋友們,倒是很會利用零碎的時間學習,只要時間調配得宜,不但不會影響功課,反而還助於課業的吸收呢!

“「佛法」是最精深的,他是世界上一切學說中最玄奧、超常的科學。如果開闢這一領域,就必須從根本上改變常人的觀念。” (法輪大法小弟子 余宗翰)

“其實「佛法」不只是經書中的那一點,那只是「佛法」初級層次的法。「佛法」是從粒子、分子到宇宙,宇宙特性「真、善、忍」在不同層次的不同的論述,也就是道家所說的「道」,佛家所說的「法」。”(法輪大法小弟子們)

“我學法輪大法不會影響到功課。”(法輪大法小弟子 張瑋純)

“修煉以前,我就徬徨上數學課的時候,頭腦動不過來,然後老師要我們背九九乘法表,腦子就會背不起來,所以老師有時候會叫我們去抄,可是不管怎麼抄,我就是不會。然後修煉以後,我數學就比較好了,九九乘法表,不要用手指頭去算了。”(法輪大法小弟子 王卜玄)

“坐車的時候,爸爸有時候會背「論語」,我也會跟著背,開車的時候,爸爸會放老師講法錄音帶,那你就聽?對。那你會煉五套功法,你現在會煉幾套?全部都會。”(法輪大法小弟子 張瓊文)

雖然小朋友們一開始,往往因為父母的引薦而修煉法輪功,但是日積月累,他們也感受到身心的變化,也有自己的判斷和認識,這絕非強求而能得來的。

“我喜歡學法輪大法,晚上有空的時候,會跟媽媽唸書或煉功。” (法輪大法小弟子 張卜元)

“我會修煉法輪大法,是因為爸爸媽媽他們都有在修煉,他們把大法介紹給我認識,覺得他是一個很好的功法,讓我們知道宇宙的特性「真、善、忍」。”(法輪大法小弟子 鍾琇芬)

“我修煉之前,每天都會咳嗽,會咳嗽、流鼻涕,就是常會感冒就對了,然後現在就比較不會了。身體變好了?對,身體變好了,心性也提高了。”(法輪大法小弟子 葉哲維)

“《苦其心志》圓滿得佛果,吃苦當成樂。勞身不算苦,修心最難過。關關都得闖,處處都是魔。百苦一齊降,看其如何活。吃得世上苦,出世是佛陀。” (法輪大法小弟子 三姊弟 張瑋純 張卜元 張育曾?)

法輪功以修心性為先,並以宇宙特性「真、善、忍」為思想言行標準,法輪大法創始人李洪志先生也曾說過:人就像一個容器,裝進什麼就是什麼。所以這些小朋友,透過學習過程的潛移默化,領會到「真、善、忍」的可貴,一個懂得堅忍、不怕吃苦,又知道要做真事說真話,並且處處為別人著想的孩子,不但父母可以放心,更是社會國家未來的希望。

“基本上是沒有,因為在學法之前,他們是那種整天就是電動玩具,要不然就是電視,他們沒有所謂的讀書時間,那功課也要我去逼他們,他們也不做。有時候考試的時候,考試到了,他們也沒有所謂的複習功課,完全沒有,心完全是在那個電視上面,現在學法以後就差很多,現在基本上功課也不用我去擔心他,你功課有沒有寫完,也不用(擔心)。考試到了,有時候我會提醒,你考試到了沒有?考試到了是不是該做什麼事?他會自己去主動地去做好,他自己應該要做的事情。”(法輪大法學員 黃芙蓉)

通過父母的帶領,這些孩子在法輪大法「真、善、忍」法理的實踐過程中,身體上、行為上,甚至心性上,都在往更美好,更良善的方向轉化。

“我為什麼要學法輪大法,是因為我媽媽之前開始的時候,是因為我好奇心,覺得她為什麼看那本書,那本書可能是沒什麼好看的,我就到旁邊去看,這個好好玩,我也想要看,媽媽第一天給我看的是,好像是第四講,那個「失」與「得」。我看的時候感覺說,我好像了解了什麼,一開始想說我也想要學,就跟媽媽講了,可是後來的話,因為我後來又覺得說,修法輪大法真的很好,可以讓我的心性提高,不會一直在‧‧‧就是說人家打我,我也不會回打他一下,人家罵我,我也不會回他,因為覺得這樣子的話,我會失很多德,德都給別人了。” (法輪大法小弟子 王玫茜)

“我在家裡,妹妹跟我借車,我會借她玩。跟妹妹吵架,後來我們就會擺平,我們大家會覺得,我們吵架是不應該的,因為吵架會失去德,後來我們就會跟對方說對不起,以後不會了。”(法輪大法小弟子 張卜元)

忍是心字頭上一把刀,尤其面對不公道、不合理的對待時,一般人的反應多半是憤憤不平,然而這些小朋友們,早已將法理融入日常生活中,所謂「退一步海闊天空」。別看孩子年紀小,他們的所做所為,有時候真令許多成年人感到汗顏。

“就是有一次下午我下課了,我去公園玩,然後我去看一隻兔子,就問說:「牠是自己跑來的?」那個大哥哥就說:「屁啦!」,我都沒對他說什麼,我就很難過。那你有沒有想要罵他?沒有。為什麼你不要罵他?因為是李老師給我考驗,就是要讓我變成一個真修小弟子。” (法輪大法小弟子 余宗翰)

“就是我在吃飯的時候,我吃完飯的時候,就會有一個我們班的小朋友打我,用他的拳頭一直揍我後背,然後我就一直忍住,都沒有給他打回去這樣子,因為我們是修煉的人。那你後來有沒有罵他?沒有。那你有沒有生氣?沒有生氣。”(法輪大法小弟子 鄭朝鴻)

經常被選為班長,同時也在學校擔任播音工作的鄭開騰,今年上國小五年級,人緣很好,老師喜歡借重他的能力服務同學,學法輪大法之前他怕出風頭,遇到挫折就想逃,現在學了法輪大法之後,可以勇於面對壓力,忍耐承受,並且深知應該做到「無私無我,先他後我」,勇於為別人服務。性格內向但是穩重的鄭家老大翌村哥就讀國中二年級,在短短幾個月的學煉法輪大法之後,就遇上好幾個心性上的考驗,他秉持著「真、善、忍」法理的精神輕鬆過關。

“還有一次老師說要寫作文交作業,沒有交就要處罰,我已經寫完也交了,可是有一些同學還是沒有寫完,然後就打電話到我家,想要把我作文的檔案拿去改一改,然後就拿去交作業,我就跟他說不行,因為老師(李洪志)曾經說過要「真」,這樣子把我的作業拿去當他的作業去交,這樣就不符合「真」,所以我就不答應他。”(法輪大法小弟子 鄭翌村)

法輪功是性命雙修的佛家功法,既修心性又煉功,眼看孩子們因為煉功身體的病痛減少了,因為學法,學會做一個道德高尚,真正的好人,家長們感受到大法的力量,慶幸終於為孩子選擇了正確的方向。

“孩子得法以後,我們真的是蠻放心的,因為他知道如何去做人,知道做一個好人,真正的價值跟真正的意義。所以我們也是希望有一些家長,假如說,你真的很不放心你的子女,在這種非常混亂的這種社會上會迷失人生方向的話,若能夠進來了解一下認識一下大法,那我們覺得可能應該是蠻不錯的一件事。而且好像也不會影響到小孩子他們的功課跟學習,因為我們感覺他們對這種花花的世界,好像比較沒有興趣,比較不會都去想那些事情,想要去玩,尤其是好像心都比較能夠靜下來,記憶力也加強了,然後功課好像也都沒有影響到,在班上也都名列前茅。”(法輪大法學員 鄭順利 夫婦)

在法輪大法兒童冬令營裡,我們看到這群小朋友的純真、認真,先他後我的善良,以及許多忍得住、忍不住的小故事,在在引人發出會心的一笑。四歲的筱涵,離開父母三天兩夜,跟著姐姐參加冬令營,不會自己吃飯,卻能夠跟著大家一起煉功。第一天晚上含淚強忍,不知道是否因為想媽媽的緣故,第二天問起她,她說是想起自己的小被被,所以哭了,除此之外所有煉功學法都不含糊。對於一個四歲的小娃兒來說,已經是難能可貴了。看到這兒,如果您還要弄清楚一點,法輪功的提高心性,跟學校教的做好人、做個好孩子,有什麼不同?以下這些父母的心聲,或許能提供您不同的思考方向。

“我踏進了大法以後呢,相繼地,我的太太她也來學大法,小孩子本來還小,後來覺得可以讓他聽老師的講法,不斷的聽講法,不斷的聽講法,終於在某一天我們在學法的時候,他突然要求我教他唸「論語」,就是要唸「論語」,慢慢地唸,慢慢地唸,他終於可以背了很大一段下來,包括「洪吟」他也能夠背。從這個過程中,雖然他只是在玩、在背,背起來了,但是我發覺在生活裡面,他處處好像都點到我們內心的那一點,他講出那樣的話,通常指的都是用師父的話,點到我們內心的不足。” (法輪大法學員 余智榮)

“而且在學校方面,他也是比較懂得如何做到忍。舉個例子,像有一次他回來跟我講,有個小朋友拿水從他頭上潑下去,因為他回來的時候,我看到他有一些東西濕濕的,我就問他,他才告訴我這件事,那他會跟我講的時候,我就馬上說,那你有沒有去報告老師,他說沒有,他都忍下來了。那時候我才覺得說,我覺得他修得不錯,我修得比較不好,所以我覺得他可以做到,很多事情他都可以做到忍,我覺得這可能就是說,他跟學校的小孩子,比較不一樣的地方。我對他不會有分數上的要求,或是說他一定要學會某一種才藝這樣子,因為我覺得人生最重要的是說,讓他知道有一些我們是要來修心,然後讓自己更高尚,這些都是從日常生活中,要求提醒他。”(法輪大法學員 方金媛)

在真善忍的大法裡成長的孩子,不僅不會變壞,還會時時要求自己要以「真、善、忍」來對待每一個人、每一件事,常常煉功的小弟子靜得下心,也更能集中注意力。能專心的孩子,學業自然而然進步了,同時五套功法使身體越來越健康,而且首重心性的法理,也處處事事要求自己,做一個更好的人,在這樣詳和的環境中成長,培養出慈悲及堅忍之心,不但有健康的身體,還有正確積極的價值觀、人生觀,這豈不是給孩子最好的禮物?這豈不是人生旅程中,最彌足珍貴的資產?

近日來,青年學子自殺的社會事件時有所聞,在這些年輕的生命裡,不乏明星學校資優班的模範生,在他們有限的生命歷程中,始終是別人欣羨的對象,然而他們對生存的目標、生命的意義,存在了太多的困惑不解,終至走上輕生之路。其實,一切的悲劇是可以避免的,如果我們早早引導孩子,傾聽內心深處的聲音,真誠坦然地面對自己的優點和不足,不自傲不嫉妒,以最大的善念體恤包容他人,凡事為別人著想,遇到困厄首先反求諸己,思索自己,還有哪些尚待努力和修正之處,而不是一味地埋怨家人、師長,乃至社會制度的不盡完善,試想,一個人格成長健全的孩子,他根本不需要藉著恣意放縱自己,以獲得安全感和滿足感,他也不會做出傷害別人,甚至殘害自己的事,他懂得知足、惜福,懂得感恩、體諒,他會珍愛生命、尊重他人,擁抱社會,如此,他才真正獲致成功與福分,他才是人類未來的希望。明智的家長們,敬請深思:對孩子來說,什麼才是真正最好的?
(9/16/2002 12:24:46 AM)(http://www.xinguangming.org)